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19.下列说法正确的是(  )
①用溶解、过滤、蒸发等方法初步提纯粗盐;②煤气泄漏立即打开排风扇;③用紫色石蕊溶液一次性鉴别稀盐酸、食盐水和氢氧化钠溶液;④催化剂在化学反应前后质量和性质均不改变;⑤用稀盐酸除去氢氧化钠溶液中的少量碳酸钠;⑥检验氢氧化钠变质的方法是加稀盐酸.
A.①③⑥B.①④⑥C.②③⑥D.①⑤⑥

分析 ①根据粗盐提纯的步骤进行分析判断;
②煤气具有可燃性,与空气混合后的气体遇明火、静电、电火花或加热易发生爆炸;
③根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反应的现象相同,则无法鉴别它们;
④根据催化剂的特征进行分析判断;
⑤除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质;
⑥氢氧化钠变质会生成碳酸钠进行分析.

解答 解:①粗盐提纯是通过溶解(把不溶物与食盐初步分离)、过滤(把不溶物彻底除去)、蒸发(食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程),其操作顺序为溶解-过滤-蒸发,故选项说法正确;
②煤气具有可燃性,与空气混合后的气体遇明火、静电、电火花或加热易发生爆炸,打开排风扇会产生电火花,可能发生爆炸,故选项说法错误;
③紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红,遇碱性溶液变蓝,稀盐酸、食盐水和氢氧化钠溶液分别显酸性、中性、碱性,使石蕊溶液分别显示红色、紫色、蓝色,能出现三种明显不同的现象,可以鉴别,故选项说法正确;
④催化剂在化学反应前后质量和化学性质(而不是性质)均不改变,故选项说法错误;
⑤氢氧化钠溶液与碳酸钠均能与稀盐酸反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项说法错误;
⑥取样品,加入稀盐酸,有气泡产生说明氢氧化钠变质,否则氢氧化钠没有变质,故①③⑥说法正确.
故选:A.

点评 本题难度不大,掌握粗盐提纯的步骤、防止爆炸的措施、物质的鉴别原理、催化剂的特征、除杂质的条件、羊毛纤维与棉纤维的鉴别方法等是正确解答本题的关键.

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10.铜及其化合物一般都具有特征的颜色,例如Cu、Cu2O呈红色,CuO呈黑色,CuSO4•5H2O呈蓝色等.研究性学习小组甲为检测实验室用H2还原CuO所得红色固体中是否含有Cu2O进行了认真的探究.
Ⅰ.查阅资料:①Cu2O属于碱性氧化物; ②高温灼烧CuO生成Cu2O;③Cu2O在酸性条件下能发生下列反应:Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O.③3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O  ④3Cu2O+14HNO3=6Cu(NO32+2NO↑+7H2O
Ⅱ.设计实验方案:
方案1:取该红色试样溶于足量的稀硝酸中,观察溶液颜色变化
方案2:取该红色试样溶于足量的稀硫酸中,观察溶液是否呈蓝色
方案3:称得干燥坩埚的质量为a g,取红色试样置于坩埚中称得总质量为b g,在空气中高温灼烧至质量恒定,称得最后总质量为c g.
(1)请你评价方案1和方案2.如果你认为该方案合理,就简述其化学原理;如果你认为该方案不合理,就简述原因.
方案1:方案1不合理,因为铜和氧化亚铜均可溶于稀硝酸形成蓝色溶液
方案2:方案2合理,因为氧化亚铜与稀硫酸反应能够生成Cu和Cu2+,导致溶液呈蓝色
(2)方案3中,若确认红色粉末中含有Cu2O,则a、b、c应符合的数学的关系为c<$\frac{9b-a}{8}$,该实验方案最少得进行4次称量.
Ⅲ.研究性学习小组乙,设计了新的探究方案,拟通过干燥管中CuSO4是否变蓝判断红色固体中是否含有Cu2O,装置如图所示.

(3)简述该探究方案中,检验气体发生装置气密性的方法(说明操作方法、现象和结论)关闭导气管上的活塞,从长颈漏斗中往试管中注水,长颈漏斗中的液面高度高于试管中的液面高度,一段时间液面高度保持不变,说明装置气密性良好.
(4)为确保探究的科学、合理、安全,你认为实验中还应采取的措施有:ABC(填序号)
A.在氢气发生器与硬质玻璃管之间加一个干燥装置
B.加热前先排尽装置中的空气
C.在盛有硫酸铜的干燥管后再连接一个装有碱石灰的干燥管.

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7.对“10%的食盐水”的解释不正确的是(  )
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14.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法.下列推理正确的是(  )
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11.某同学要测定某一石灰石样品的纯度(样品中碳酸钙的质量分数),取这种石灰石样品12.5g,加入94.4g一定质量分数的稀盐酸.充分反应后,烧杯内物质质量为102.5g(石灰石中的杂质既不溶于水,也不与盐酸反应).求:
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8.如图是同学们根据实验绘制出的关系图,其中不符合实际的是(  )
A.
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B.
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C.
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9.化学课后,化学兴趣小组的同学在整理实验桌时,发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞,征得老师同意后,开展了以下探究:
【提出问题1】该氢氧化钠溶液是否变质了呢?若变质,变质的程度如何呢?
Ⅰ定性分析:
【实验探究1】
实验操作实验现象实验结论
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【提出问题2】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢?
【猜想与假设】
猜想1:氢氧化钠溶液部分变质.
猜想2:氢氧化钠溶液全部变质.
【查阅资料】
(1)氯化钙溶液呈中性.
(2)氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
【实验探究2】
实验步骤实验现象实验结论
(1)取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量的氯化钙溶液,并不断振荡.有白色沉淀生成.说明原溶液中一定有碳酸钠.
(2)取步骤(1)试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液.溶液变红色.说明原溶液中一定有氢氧化钠
【实验结论】该氢氧化钠溶液部分(填“部分”或“全部”)变质.
【反思与评价】
(1)氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质,请写出相关反应的化学方程式:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
(2)在上述【实验探究2】中,小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,小亮认为小明的方案不可行原因是不可行.
Ⅱ定量分析:
该兴趣小组取20g 10%的该溶液,加入足量澄清石灰水,生成1.0g碳酸钙沉淀.计算:
(1)20g该溶液中碳酸钠的质量;
(2)该溶液中氢氧化钠的变质程度.(计算结果保留到1%)
(提示:氢氧化钠的变质程度是指已变质的氢氧化钠占变质前氢氧化钠的质量分数)

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