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    【题目】如图是电解水实验的装置，下列叙述正确的是

    A. 试管b中收集的气体是氢气

    B. 用带火星的木条可检验试管b中收集的气体

    C. 若试管a中收集到1mL气体，则b中收集到2mL气体

    D. 该实验可证明水是由氢原子和氧原子构成的

    【答案】B

    【解析】

    A、根据电解水的实验可以知道b试管与正极相连，所以可以知道b试管产生的是氧气，a试管产生的是氢气，故A叙述错误；

    B、试管b中产生的气体为氧气，所以可以用带火星的木条来检验，故B叙述正确；

    C、试管a中的气体是氢气，b中产生的气体是氧气，根据电解水的实验可以知道氢气和氧气的体积比为2：1，故C叙述错误；

    D、电解水的实验证明了水由氢元素和氧元素组成，原子一般是用来描述分子的构成的，故D叙述错误。

    故选B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】超市出现了一种名为“污渍爆炸盐”的洗新产品，能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多种顽固污渍。某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下对该产品开展了以下探究活动。

    （阅读标签）本产品不含______，环保。

    （查阅资料）①“污渍爆炸盐”的主要成分是过碳酸钠（Na2CO4），它是一种白色结晶颗粒，易溶于水，且能与水反应，生成碳酸盐和其他化合物。

    ②氢氧化镁是不溶于水的白色固体。

    （提出问题）“污渍爆炸盐”水溶液的成分是什么呢？

    （作出猜想）猜想一：Na2CO3和H2O2猜想二：Na2CO3和NaOH

    猜想三：Na2CO3、H2O2和NaOH。

    （实验探究）

    序号

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    ①

    取少量“污渍爆炸盐”于烧杯中，加入足量蒸馏水充分搅拌。

    固体完全溶解形成无色溶液

    /

    ②

    取适量①的溶液于试管中，先向其中加入少量二氧化锰粉末，再将带火星的木条置于试管口

    有大量气泡产生，木条复燃

    含有______

    ③

    取适量①的溶液于试管中，向其中加入足量_____，振荡、静置。

    有白色淀产生

    含有碳酸钠

    ④

    取适量③的上层清液于试中，向其中滴加少量氯化镁溶液，振荡

    清液中________

    不含氢氧化钠

    （得出结论）猜想______正确。

    请写出过碳酸钠与水反应的化学方程式：______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验操作符合规范要求，能达到目的的是( )

    A. 测定溶液的pH

    B. 证明MnO2的催化作用

    C. 测定空气中O2的含量

    D. 证明CO2已集满

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组的同学们在老师的带领下走进实验室，开展实验活动。

    （1）实验室依次编号为1、2、3、4的药品柜中，分别存放常见的酸、碱、盐和酸碱指示剂。小刚欲使用熟石灰，他需从______号柜中取出。

    （2）小刚发现盛放Na2CO3与NaCl两种溶液的试剂瓶标签脱落，为鉴别两种溶液，分别取样于试管中，加入无色酚酞溶液，若为Na2CO3，则观察到溶液变为______色。

    （3）小文从柜中取出标有“10% NaOH溶液”的试剂瓶，取少量样品加入试管中，向其中滴入稀盐酸，发现产生气泡，判断该NaOH溶液中有Na2CO3，用化学方程式表示NaOH溶液变质的原因：______。

    小文同学对变质的NaOH溶液进行如下一系列实验，实现药品再利用。

    I．测定NaOH溶液中Na2CO3的质量分数

    （实验操作）取40.0g10%的NaOH溶液样品进行如图所示的实验。

    （数据处理）

    所取用盐酸（溶质质量分数7.3%）的质量理论上不少于______g。

    ②如图中，反应前后天平示数相差1.1g，计算NaOH溶液中Na2CO3的质量分数______（写出计算过程）。

    Ⅱ．变质的NaOH溶液再利用

    小文将剩余NaOH溶液倒入烧杯中，加入经计算所需的熟石灰粉末，充分搅拌、静置，过滤，得到NaOH溶液和滤渣。充分搅拌的主要目的是______。

    （4）实验结束后，同学们将实验产生的废液和废渣倒入指定的烧杯中，得到无色溶液和白色沉淀，溶液中除一定存在的溶质外，可能存在的溶质是______。

    同学们再次实验，确认成分后，对废液回收利用，绿色排放。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】完成下列变化的符号表达式，并按要求填空。

    （1）铁丝在氧气中燃烧：_______________，若将氧气换成空气，则该化学反应不能进行，其原因是____________________。铁丝绕成螺旋状的目的是_______；实验开始时先点燃火柴的目的是_________为防止瓶底炸裂应预先在集气瓶底_____________。

    （2）镁带在氧气中燃烧：____________________，军事上利用镁可用作_________。

    （3）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气：___________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室给27.5g氯酸钾与二氧化锰的混合物加热制取氧气，直到固体质量不再减少，冷却后称量固体质量为17.9g。求:

    （1）生成氧气的质量；________

    （2）二氧化锰的质量。________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】钙片的标签如图所示，且知此钙片成分中只有碳酸钙中含有钙元素，此标签中的含钙量是否正确？

    （1）______（填“正确”或“错误”），为测定其含钙量，小东每次取10片钙片放入已称量的含足量稀盐酸的烧杯中，充分反应后再称取烧杯和剩余物的总质量，小东做了三次实验数据如下：

    物质的质量

    第1次

    第2次

    第3次

    平均值

    反应前：烧杯+稀盐酸

    22g

    22g

    22g

    22g

    10片钙片

    8g

    8g

    8g

    8g

    反应后：烧杯+稀盐酸

    26.7g

    26.5g

    26.9g

    26.7g

    （2）每片钙片中含碳酸钙质量是____g

    （3）通过小东的实验，你建议厂家如何修改标签？______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图所示装置，回答下列问题。

    （1）装置A中试管口稍向下倾斜，目的是______________；伸入试管中的导气管不宜过长，理由是______；不能用D装置来收集氧气的理由是______。装置B中，长颈漏斗的下端要浸入液面，目的是__________。

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气并收集纯净的氧气，应选用发生装置为______（填标号，下同），收集装置为______。组合后，装置A中还缺少______，其作用是______。点燃酒精灯后，火焰对着试管底部来回移动，应先给试管______，然后对准药品的正下方，用酒精灯的______焰加热。集满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后应__________放在桌上。实验完毕后，应先______，再熄灭酒精灯，以防止________。 如果收集的氧气不纯，可能是什么原因造成的______。（写一点即可）。用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为______。

    （3）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，应选用的气体发生装置为_____（填标号），理由是______________；若要收集干燥的氧气，应选用的装置为________（填标号），检验集气瓶中充满氧气的方法是______________。反应的文字表达式为______，这一反应属于______（填“化合反应”或“分解反应”），反应前后二氧化锰所起的作用是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室现有一瓶水垢样品，其成分为氢氧化镁和碳酸钙。已知：氢氧化镁受热易分解，反应的化学方程式为：Mg(OH)2MgO + H2O；碳酸钙高温下分解。某兴趣小组为测定其中各成分的质量分数，取12.9g水垢样品加热，加热过程中剩余固体的质量随加热时间的变化如下图所示。关于加热一段时间后剩余固体的判断，下列说法错误的是（ ）

    A. 图中a点剩余固体是由一种盐和一种碱组成

    B. 若剩余固体中钙元素的质量分数为36.0%，则剩余固体的成分为CaCO3和MgO

    C. 图中ab间任一点(不包括a、b两点)的剩余固体成分为CaCO3、MgO和Mg(OH)2

    D. 若向c点的剩余固体中加入足量稀盐酸，充分反应生成CO2的质量为(12.0-x)g

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