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3.检验集气瓶中的气体是不是氧气时,应把带火星的木条伸入瓶内,如果复燃,说明是氧气,检验集气瓶是否收集满氧气时,应将带火星的木条放在集气瓶的瓶口,观察木条是否复燃.

分析 根据氧气能使带火星的木条复燃考虑,验证将带火星的木条伸入瓶内即可,验满就是瓶口处的气体能使带火星的木条复燃.

解答 解:氧气能使带火星的木条复燃,检验集气瓶中是否装有氧气时,应把带火星的木条伸入瓶内,如果复燃,说明是氧气;检验收集氧气的瓶是否满的方法是将带火星的木条放在集气瓶的瓶口,观察木条是否复燃.
故答案为:把带火星的木条伸入集气瓶中(内),看木条是否复燃;把带火星的木条放置于集气瓶口,看木条是否复燃.

点评 本题考查了氧气验满和验证的方法,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列说法正确的是(  )
A.任何物质都能用化学式表示B.相对分子质量就是分子的质量
C.化学式只反映物质的宏观组成D.相对分子质量也是个比,单位为1

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.我们在初中化学里学过的一些物质,在实际生活中有重要的用途.现有以下物质:
A.不锈钢;  B.氧气;  C.生石灰(氧化钙);   D.活性炭;   E.二氧化碳;
F.水;    G.醋酸;  H.熟石灰(氢氧化钙);  I.锌;    J.盐酸.
请根据它们的用途,用字母代号填空(每种物质限选一次):
(1)F是最常用的溶剂;
(2)H可用来降低土壤的酸性;
(3)E可用作温室气体肥料;
(4)C可用作某些食品的干燥剂;
(5)D可用作冰箱的除臭剂;
(6)J可用于金属表面除锈.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.通常状况下.人体呼出气体中部分气体的含量和空气中部分气体的含量如下表所示.(含量指各组分的体积分数)
空气中的含量(%)呼出气体中的含量(%)
氧气2115.7
二氧化碳0.033.6
<0.036.2
请你完成下列实验报告,并设计实验验证其中的一种气体成分在空气中和人体呼出气体中含量的不同.(使用的仪器和药品可以任选,实验室备有刚收集好的两瓶250mL的呼出气体)
实验步骤实验现象实验结论
(1)取呼出气体和等体积的一瓶空气各一瓶,将燃着的小木条分别伸入瓶中,盖上玻璃片(1)(1)人呼出气体中氧气的含量比比空气中氧气的含量少
(2)呼出气体瓶中澄清石灰水变浑浊,空气瓶中无明显现象(3)
(4)(5)(6)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.做“铜绿”与稀盐酸反应实验时不可能观察到现象是(  )
A.“铜绿”逐渐消失B.有大量气泡产生
C.溶液由无色变为蓝绿色D.有绿烟产生

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.写出下列化学变化的文字表达式并注明基本反应类型
(1)燃烧时发出耀眼白光镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁 化合反应
(2)燃烧时生成大量的白烟磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷 化合反应
(3)在纯氧中燃烧火星四射铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁 化合反应
(4)加热高锰酸钾制氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气 分解反应
(5)双氧水与二氧化锰混合制氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气 分解反应
(6)二氧化碳通入石灰水中二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列是同学们曾经做过的科学实验,其中没有发生化学变化的是(  )
A.
带火星的木条复燃
B.
对着干燥玻璃片呼气
C.
木炭在O2中燃烧
D.
向澄清石灰水中吹入CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.舟山虾蟹资源丰富,利用虾蟹等甲壳动物的废弃甲壳开发生产的可溶性甲壳素,是研制生物医药、化妆品等新产品的重要原料. 但甲壳素生产过程排放的废液中含有盐酸,对环境会造成严重污染.如图是某工厂所用盐酸容器上标签的部分内容,请仔细阅读后计算:
(1)已知甲壳素的化学式为(C 8H13NO5)n,它由四种元素组成.
(2)甲壳素中碳、氢、氮、氧元素的质量比为96:13:14:80.
(3)取上述20%盐酸10mL,加水稀释至100ml,问稀释后的稀盐酸中含溶质多少千克?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列试剂中,能把稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液一次性鉴别出来的是(  )
A.K2CO3溶液B.BaCl2溶液C.稀盐酸D.AgNO3溶液

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同步练习册答案