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    下图是a、b、c、d四种固体物质的溶解度曲线，下表是这些固体物质在部分温度时的溶解度．

    根据图表信息判断下列说法正确的是

    [　　]
    A．

    图中a曲线表示KNO3的溶解度曲线

    B．

    b的溶解度小于a的溶解度

    C．

    要从a与b的混合物中得到a，通常采用蒸发溶剂使其结晶的方法

    D．

    KCl的不饱和溶液由60℃降温至10℃时，一定会变成饱和溶液

    答案：A
    解析：

    　　讲析：由表格可知，KNO3的溶解度受温度变化影响大，故A选项正确；在比较两物质的溶解度时需指明具体的温度，故B选项错；要从a与b的混合物中分离得到a，应采取冷却热饱和溶液的方法，故C选项错误；因KCl的溶解度受温度影响不大，且题目没有说明60℃　KCl的不饱和程度，故60℃　KCl的不饱和溶液降温到10℃时不一定是饱和溶液．

    　　点评：(1)溶解度曲线变化的规律：大多数固体物质的溶解度随着温度的升高而升高，例如KNO3；少数固体物质的溶解度受温度变化影响不大，例如NaCl；极少数固体物质的溶解度随温度的升高反而减小，例如：Ca(OH)2．

    　　(2)溶解度曲线的应用：在溶解度曲线上可查找某种固体物质在一定温度下的溶解度；根据溶解度曲线了解某固体物质的溶解度受温度影响的程度；根据溶解度曲线判断溶质的结晶方法：例如KNO3，适合用降温结晶的方法从溶液中析出，而NaCl则适合用蒸发溶剂结晶的方法从溶液中析出．


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    21、下图是A、B、C、D四种微粒的结构示意图，据图回答下列问题：

    （1）上述四种微粒中属于阳离子的是
    B
    ；
    （2）上述四种微粒中在化学反应中容易得到电子的是
    A
    ；
    （3）上述四种微粒中属于稀有气体元素原子的是
    D
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    下图是A、B、C、D四位同学探究质量守恒定律的实验装置图．

    A、B、C、D四位同学都分别进行了正确的操作、称量和观察．
    （1）A同学实验：白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡．结论是：质量不守恒．你认为该结论是否正确
    不正确
    不正确
    ，（填“正确”或“不正确”）．天平不平衡的原因是
    白磷刚引燃时，装置内气体受热膨胀将气球胀大，装置受到的浮
    力增大
    白磷刚引燃时，装置内气体受热膨胀将气球胀大，装置受到的浮
    力增大
    ．
    （2）B同学的实验结束后天平指针向
    右
    右
    （填“左”“右”）偏．请你帮助B同学改进他的装置，写出具体的改进方法（不能换盐酸与碳酸钠）
    因为反应要生成气体，所以必须在密闭的容器来进行反应．
    因为反应要生成气体，所以必须在密闭的容器来进行反应．
    ．
    （3）C同学认为他的实验说明了质量守恒．请你从原子的角度说明质量守恒的原因？
    反应前后原子的数目没有增减，原子的种类没有改变，原子的质量没有变化；
    反应前后原子的数目没有增减，原子的种类没有改变，原子的质量没有变化；
    ．
    （4）D同学称取镁条的质量为10g，实验结束后称取石棉网上的氧化镁质量也为10g，D同学认为由此可以说明质量守恒定律成立，你认为D同学的观点是否正确？为什么？
    不正确、根据质量守恒定律参加反应的镁的质量和参加反应的氧气的质量之和等于反应生成的氧化镁的质量；所以生成的氧化镁的质量应大于10g；
    不正确、根据质量守恒定律参加反应的镁的质量和参加反应的氧气的质量之和等于反应生成的氧化镁的质量；所以生成的氧化镁的质量应大于10g；
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    下图是A、B、C、D四种微粒的结构示意图，据图回答下列问题：

    （1）上述四种微粒中属于阳离子的是______；
    （2）上述四种微粒中在化学反应中容易得到电子的是______；
    （3）上述四种微粒中属于稀有气体元素原子的是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    下图是A、B、C、D四种微粒的结构示意图，据图回答下列问题：

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    （1）上述四种微粒中属于阳离子的是______；
    （2）上述四种微粒中在化学反应中容易得到电子的是______；
    （3）上述四种微粒中属于稀有气体元素原子的是______．

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    科目：初中化学 来源：2012年江苏省镇江市索普实验学校中考化学模拟试卷（8）（解析版） 题型：解答题

    下图是A、B、C、D四位同学探究质量守恒定律的实验装置图．

    A、B、C、D四位同学都分别进行了正确的操作、称量和观察．
    （1）A同学实验：白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡．结论是：质量不守恒．你认为该结论是否正确______，（填“正确”或“不正确”）．天平不平衡的原因是______．
    （2）B同学的实验结束后天平指针向______（填“左”“右”）偏．请你帮助B同学改进他的装置，写出具体的改进方法（不能换盐酸与碳酸钠）______．
    （3）C同学认为他的实验说明了质量守恒．请你从原子的角度说明质量守恒的原因？______．
    （4）D同学称取镁条的质量为10g，实验结束后称取石棉网上的氧化镁质量也为10g，D同学认为由此可以说明质量守恒定律成立，你认为D同学的观点是否正确？为什么？______．

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