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配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液,下列说法不正确的是(  )

 

A.

实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒和胶头滴管

 

B.

用托盘天平称量所需氯化钠的质量3.0g

 

C.

用10mL量筒量取所需水的体积

 

D.

实验步骤是计算、称量、溶解


考点:

一定溶质质量分数的溶液的配制..

专题:

溶液、浊液与溶解度.

分析:

A、根据配制溶质质量分数一定的溶液的步骤所需要的仪器;

B、根据溶质质量=溶液质量×溶质质量分数考虑;

C、根据水的体积选择量程接近的量筒;

D、根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤考虑;

解答:

解:

A、配制上述溶液需要用到的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管;故对;

B、溶质质量=溶液质量×溶质质量分数,所需氯化钠的质量=50g×6%=3g,故对;

C、由此水的质量为50g﹣3g=47g,即47mL,故错;

D、配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤:计算、称量、溶解,故对.

答案:C.

点评:

通过回答本题知道了配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤和所用到的仪器,基础性题.

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质的用途主要不是由其化学性质决定的是 

A.活性炭用于除去冰箱中的异味     B.氮气用作保护气

C.氢气用作燃料                   D.氧气用于炼钢

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科目:初中化学 来源: 题型:


要区分下列各物质所选择的方法(或试剂)不正确的是

A. O2和N2——能否供给呼吸           B. MgO和P2O5——观察颜色

C.硬水和软水——肥皂水               D.H2和CO2——澄清石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:


秋天我国北方地区灰霾天气频发,PM2.5颗粒物是形成灰霾的罪魁祸首,社会公众对因PM2.5指数升高而引发了空气质量问题产生担忧。

(1)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,大雾天气导致呼吸病人增多,因为雾霾可使空气中增加大量的___________。

A、二氧化碳    B、一氧化碳    C、二氧化硫     D、可吸入颗粒物

(2)频发的雾霾天气催热了防PM2.5专用口罩的网上销售,医生指导晨练爱好者灰霾天最好待在家里,若要外出必须戴好口罩.常用的三种口罩过滤孔径如下:①普通16层纱布口罩在100微米左右;②单层无纺布口罩在10微米左右;③N95专业口罩在0.1微米左右.则选择更有效的口罩是________________(填序号),其中口罩的作用是过滤过滤,由此你对过滤新的认识是____________________________________。

(3)减缓温室效应,科学家正在研究如图所示的循环体系。

从图中分析得出的下列结论中,正确的是_____________(填字母).
A.该技术有助于缓解全球面临的能源危机
B.二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是混合物
C.该过程中二氧化碳可以循环利用

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科目:初中化学 来源: 题型:


物质的组成、结构、性质关系归纳错误的是(  )

 

A.

物质由原子、分子、离子等粒子构成

 

B.

元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切

 

C.

原子是化学变化中的最小微粒,因此原子不能再分

 

D.

核内质子数决定了元素的种类

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科目:初中化学 来源: 题型:


能把稀盐酸、Ca(OH)2、NaCl三种溶液区分开的是(  )

 

A.

石蕊

B.

氯化钙

C.

酚酞

D.

二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:


 “化学﹣﹣我们的生活,我们的未来”.请从化学的视角认识生产生活中的有关问题,填写下列空格:

(1)①氧气 ②氮气 ③一氧化碳 ④二氧化碳是初中化学中的常见物质,这些物质中:

可供给呼吸的物质是(填序号,下同)  .可以用于制作碳酸饮料的物质是  .膨化食品包装袋中充入空气中含量最多的气体以达到防腐目的,该气体是  .有毒的气体是  

(2)手机、笔记本电脑等电子产品中使用的锂电池,具有体积小、充电时间短、放电时间长等优点,放电时的工作原理是锂(Li)跟二氧化锰作用生成LiMnO2

①在LiMnO2里,锂元素显+1价,则锰元素的化合价为  

②锂电池充电时,是将电能转化为  能.

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科目:初中化学 来源: 题型:


某同学经查资料了解到二氧化碳会溶于水并与水发生反应生成酸.该同学设计了以下实验,验证了这一结论.

实验1:取一小块经紫色石蕊溶液浸泡过的干燥的纸(以下简称“纸”),往纸上滴上几滴稀醋酸,纸变红色。

实验2:取一小块纸.往纸上滴上几滴纯净的水,纸不变色。

实验3:

实验4:将二氧化碳通入盛有水的试管中一会儿,用胶头漓管取其中的溶液滴到纸上,纸变红。

回答下列问题:

(1)实验2的目的是:                                                     说明水不能使紫色石蕊变红

(2)补充实验3:                                                         将干燥纸放入CO2中,干燥纸不变色

(3)写出二氧化碳与水反应的化学方程式:                                 

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科目:初中化学 来源: 题型:


图1是元素周期表中铝元素的部分信息,图2是铝原子的结构示意图。下列说法不正确的是

A.铝原子的原子核内质子数为13

B.铝原子的相对原子质量为26.98 g

图2

 
C.铝原子的核外有三个电子层

D.铝原子的最外层电子数目影响铝元素的化学性质

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