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    17．某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．
    （1）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
    点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生．
    由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．
    （2）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
    【查阅资料】
    物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃
    石蜡50∽70300∽550约600 
    铁15352750约1800 
    钠97.8883约1400 
    由如表可知：物质燃烧能否产生火焰与其沸点（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．由此推测：钠在燃烧时，有（填“有”或“没有”）火焰产生．
    （3）根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测：硫的沸点＜ 硫燃烧时的温度．（填“＞”或“＜”或“=”）

    分析 （1）由实验探究蜡烛燃烧产生的火焰的原因分析；
    （2）由表格数据进一步探究物质燃烧能否产生火焰与其熔点、沸点和燃烧时温度的关系，并用实例说明．
    （3）根据硫在空气和氧气中燃烧的现象分析判断．

    解答 解：（1）由实验探究蜡烛燃烧产生的火焰的原因：点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如题干图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的．
    （2）由表格数据进一步探究物质燃烧能否产生火焰与其熔点、沸点和燃烧时温度的关系：①分析蜡烛的熔点、沸点和燃烧时温度，发现其燃烧的温度比沸点高，燃烧产生了火焰．②分析铁丝的熔点、沸点和燃烧时温度，发现其燃烧的温度比沸点低，燃烧不产生火焰．③再分析钠的熔点、沸点和燃烧时温度，发现其燃烧的温度比沸点高，故推断其燃烧能产生火焰．
    （3）由上述分析可知，由于硫在空气或氧气中燃烧产生了火焰的实验事实，可推测出硫的沸点＜硫燃烧时的温度．
    故答为：（1）气态；（2）沸点，有；（3）＜．

    点评 此题主要考查氧气的化学性质及探究物质燃烧产生火焰的原因，设计信息知识多，此题创新性强，能很好的培养学生的探究能力．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．浓硫酸可用作某些气体的干燥剂是利用浓硫酸的吸水性；用浓硫酸可在木板、竹片上画画，这是利用浓硫酸的脱水性；使用浓硫酸一定要特别小心，因为浓硫酸有很强的腐蚀性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．如图是氢气与氯气反应生成氯化氢的示意图．下列关于从此图中获取的信息的描述不正确的是（　　）
    A．化学反应前后元素的种类是不变的
    B．原子是化学反应中的最小粒子
    C．只有分子才是构成物质的基本粒子
    D．这是由两种单质变成一种化合物的化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．钢铁在生产、生活中有广泛的用途．
    （1）钢属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）；
    （2）请写出炼铁时一氧化碳与赤铁矿反应的化学方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
    （3）铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果．铁锈的主要成分为Fe2O3
    （4）我们可以用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈，此反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．元素周期表是化学学习和研究的工具．如图是元素周期表的一部分．

    （1）从表中查出铝（AL）元素的相对原子质量为26.98；
    （2）11～18号元素中属于金属的有Na、Mg、Al（填元素符号）；
    （3）表中不同种元素最本质的区别是A（填序号）；
    A、质子数不同        B中子数不同        C、相对原子质量不同
    （4）仅由6、8、11号三种元素中组成的一种物质的化学式为Na2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某兴趣小组同学对酒精灯内焰进行如下探究．
    （I）定性研究
    甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1～2s后取出，观察到位于焰心的部分没有明显变化，说明焰心温度最低．
    （1）写出碳完全燃烧的文字表达式碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．
    （II）定量研究
    乙同学用注射器抽取灯芯和焰心交界处气体（见图一），利用氧气传感器测量氧气的体积分数（见下表）．丙同学利用高温传感器（见图二）测酒精灯灯芯和焰心交界处温度（见下表）．
    测量次数第一次第二次第三次
    灯芯和焰心交界处氧气体积分数5.93%5.29%6.53%
    灯芯和焰心交界处温度/℃236243240
    （2）乙、丙同学多次进行测量的目的是减少实验误差带来的影响．
    （3）火柴梗燃烧需要氧气的最低含量是14.0%，着火点是270℃，结合上表谈谈你对“火柴梗在焰心处没有明显变化”的认识实验证明，灯芯和焰心交界处的氧气浓度和火焰温度都达不到要求，所以火柴梗在焰心处没有明显变化．
    （4）如果考虑抽气时空气的影响，则乙同学测出的氧气浓度比焰心的实际氧气浓度高（“高”或“低”）；另外乙同学所测氧气的体积分数差异的原因可能是（写出两点即可）①注射器针头所在的位置不同，②受到空气影响的程度不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列说法中不正确的是（　　）
    A．原子能构成分子，也可以直接构成物质
    B．分子在物理变化中不会改变
    C．相同原子可能构成不同的分子
    D．水是由两个氢原子和一个氧原子构成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列过程主要发生化学变化的是（　　）
    A．酒精、醋酸、汽油等物质挥发B．蜡烛变形
    C．工业上由液态空气制得氧气D．绿色植物的光合作用

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题．小明为了研究氧气的性质，需要制取并收集干燥的氧气，如图是实验室提供的一些实验装置．

    （1）小明同学欲制取一瓶干燥的氧气，请你帮他选择装置，连接顺序是fbam（填写管口连接顺序）．
    该气体如何验满？将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．
    （2）若只改变A装置中的药品，仍采用（1）中的连接顺序，还可以用来制取的气体是二氧化碳，如何检验该气体？
    （3）若上述实验中收集的气体不纯，则可能的原因是没有等到气泡均匀连续的冒出就收集．（任写一种），实验室里将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中，始终未出现浑浊现象，可能的原因是生成的二氧化碳中混有氯化氢气体，HCl挥发出来与Ca（OH）2反应．
    （4）一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应2NO+O2═2NO2，则收集一氧化氮气体时不能用的装置是C（填序号）．

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