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根据学科知识对现象进行解释或推理是科学学科常用的思维方法,下列推理或解释正确的是(  )
A、水能灭火,所以电脑一旦失去立即用火浇灭
B、氧化物一定含有 氧元素,含氧元素的物质一定是氧化物
C、中和反应生成盐和水,生成盐和水的反应一定是中和反应
D、点燃H2和O2混合气体可能爆炸,则点燃煤气(CO)与O2的混合气体也可能爆炸
考点:灭火的原理和方法,中和反应及其应用,从组成上识别氧化物,燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
专题:物质的分类,常见的酸 酸的通性,化学与生活
分析:A、灭火不能全部用水,电器着火要先断电;
B、根据氧化物的定义去判断是否属于氧化物;
C、中和反应强调的是酸和碱反应生成盐和水,但要注意不是说只有酸和碱反应才生成盐和水,如酸性氧化物和碱的反应,碱性氧化物和酸的反应都会生成盐和水;
D、依据可燃性气体和氧气的混合物点燃时有可能发生爆炸的特点分析判断.
解答:解:A、电脑等电器着火必须先切断电源,用水会导致触电或其它不良的后果,故A错误;
B、氧化物是指由两种元素组成,一种元素是氧元素的化合物,所以氧化物都含有氧元素,含有氧元素的化合物不一定都是氧化物,故B错误;
C、中和反应是酸和碱的反应,生成盐和水的反应不一定是酸和碱的反应,故生成盐和水的反应不一定是中和反应,故C错误;
D、点燃可燃性气体和空气(或氧气)的混合物容易发生爆炸,只要在爆炸极限之内,氢气、一氧化碳都属于可燃性气体,故D正确;
故选D.
点评:电脑等电器着火必须先切断电源,再灭火;在化学反应中,分子先分成原子,原子不可再分;点燃可燃性气体和空气(或氧气)的混合物容易发生爆炸;氧化物是指由两种元素组成,一种元素是氧元素的化合物.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学欲探究敞口置于空气中的NaOH固体是否变质,他取少量固体溶于水制成溶液,向其中加无色酚酞试液,若无色酚酞变红,就没变质,若无色酚酞不变色,就证明已经变质.该同学的判断是否正确(填“是”或“否”)
 
,原因是
 

请你从酸、碱和盐三类物质中各选择一种物质来检验NaOH固体是否变质.
选择的药品名称实验现象实验结论
 
 
NaOH固体已经变质
 
 
NaOH固体已经变质
CaCl2溶液
 
NaOH固体已经变质

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科目:初中化学 来源: 题型:

表格是依据元素周期表画出的1-18号元素的原子结构示意图,某同学对它进行研究:
(1)原子序数为10的元素名称是
 
,在化学反应中,该元素的化学性质
 
(填活泼或不活泼)
(2)镁原子的核电荷数是
 
,在化学反应中易
 
电子而形成
 
(填离子符号).
(3)某粒子的结构示意图为,若该粒子为原子,则x与y的关系式为
 
;若x=17,y=8,则该粒子的符号为
 

(4)从11到17,随着原子序数的增加,其原子结构(或元素的性质)呈现出的变化规律是:
 
(任写一条)

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了经久耐用,在灯泡中可填充的气体是(  )
A、氧气B、氮气
C、空气D、二氧化硫

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国《环境空气质量标准》基本监控项目中增设了PM2.5浓度限制,随着经济的发展,汽车越来越成为人们出行的工具,而汽车排放的尾气已成为空气中PM2.5的重要组成部分,下列做法中不合理的是(  )
A、拒绝购买汽车
B、短途尽量少开汽车
C、开发清洁能源
D、汽车限号出行

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一瓶混有少量硫酸铜溶液,实验小组欲测定该溶液中硫酸铜的质量分数,取100g 改溶液,向其中逐滴滴加氢氧化钠溶液,生成沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量如图所示,请计算:
(1)生成沉淀的质量为
 

(2)溶液中硫酸铜的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化肥中,其营养元素的质量分数最大的是(  )
A、(NH42SO4
B、NH4HCO3
C、CO(NH22
D、NH4NO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有一瓶久置于空气中的NaOH溶液,证明其变质的实验方案是向少量样品中滴加:
①稀盐酸 ②澄清石灰水 ③酚酞试液 ④石蕊试液 ⑤氯化钙溶液
你认为正确的是(  )
A、①②⑤B、①③⑤
C、③④D、②③⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,下列关于水的说法中不正确的是(  )
A、水是由氢气和氧气组成的
B、婴幼儿、青少年长期饮用纯净水不利于身体健康
C、防止水体污染是爱护水资源的重要途径
D、浑浊的河水经过过滤后可以得到澄清的水,但不能直接饮用

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