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    1．化学变化的特征是生成了新的物质．对（判断对错）

    分析 根据已有的化学变化的特征进行分析判断．

    解答 解：化学变化的特征是生成了新的物质，是正确的，故填：对．

    点评 掌握化学变化的特征是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．物质的用途和性质密切相关．下列用途主要是利用其化学性质的是（　　）
    A．
    活性炭用于防毒面具    		B．
    金刚石作装饰品
    C．
    石墨制铅笔    		D．
    二氧化碳灭火

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列探究的问题与设计的实验方案不相吻合的是（　　）
    序号探究的问题实验方案
    A浓度与反应速率关系分别在20%与5%的双氧水中加等量的MnO2，观察现象
    B铁金属活动性强弱等质量的铁片与铁粉分别放在10%的稀盐酸中，观察现象
    C分子间隔将等体积的水与酒精放在细口径的容器中，振荡，观察现象
    D物质的溶解性与溶质的性质有关分别在10mL水中1～2小粒碘和高锰酸钾，振荡，观察现象
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．某元素R的氧化物的式量为M，该氧化物中R元素的化合价为+4价，则R的相对原子质量是（　　）
    A．M+32B．M-16C．M-32D．M-4

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．碳酸氢钠是一种重要的盐类物质，在生活中用途广泛．小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究．请你参与她的探究活动．
    【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性．
    【实验方案】取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞试液，振荡．现象：溶液变成浅红色． 结论：①碳酸氢钠溶液呈碱性．
    【探究实验2】能与酸反应．
    【实验方案】取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸．现象：②产生气泡．反应的化学方程式为：③NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
    【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性．
    【实验方案】设计实验装置如图，并进行实验．现象：试管口有水珠出现，澄清石灰水变浑浊．充分加热后，试管中留下白色固体．
    结论：碳酸氢钠受热有二氧化碳．水和白色固体生成．请你帮小红设计实验，证明试管中留下的白色固体是
    Na2CO3，而不是NaOH．（所选试剂不能用酸）
    步骤：④取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入澄清石灰水；
    现象：⑤溶液变浑浊．
    试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式：⑥2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
    【拓展应用】根据以上探究，请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途：⑦治疗胃酸的药物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．写出氧化铁催化过氧化氢分解的符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．配制一定量溶质质量分数的溶液，若用固体溶质加水配制，其过程为计算、称量、溶解、装入试剂瓶并贴上标签，用到的仪器有托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒；若用浓溶液加水配制，其过程为计算、量取、溶解、装入试剂瓶并贴上标签．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．实验室可用加热氯化铵与熟石灰的固体混合物制取氨气，氨气是一种具有强烈刺激性气味的气体，密度比空气小，且极易溶于水，读图回答：
    （1）实验室制取氨气应选用的发生装置是D；
    （2）实验室收集氨气应选用的装置是B（填编号字母）原因氨气密度比空气小，且极易溶于水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．请从H、C、O、N、Na 五种元素中选择恰当的元素，组成符合下列要求的物质，并将其化学式填写在相应的空格上：
    ①相对分子质量最小的氧化物，也是最常用的一种溶剂是H2O；
    ②一种调味品的主要成分，也可用于除去水壶中水垢的是CH3COOH；
    ③写出一种由上述三种元素组成的盐Na2CO3；
    ④一种碱，常用于减轻蚊虫叮咬引起的不适的是NH3•H2O；
    ⑤最简单的有机物，是天然气的主要成分CH4．

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