在宏观.微观与符号之间建立联系.是化学学科的特点.(1)图A所示是今年5月新命名的元素.其原子核内的质子数是 .(2)图中属于同种元素的微粒是 .(3)由B.C两种微粒构成的物质属于 (填“酸 “碱 “盐或“氧化物 ). 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。

（1）图A所示是今年5月新命名的元素，其原子核内的质子数是_______。

（2）图中属于同种元素的微粒是_______（填字母）。

（3）由B、C两种微粒构成的物质属于______（填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”）。

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源：2019年福建省名校联合中考二模化学试卷 题型：科学探究题

化学老师演示了一个“黑面包”实验:往烧杯中倒入蔗糖和少量水，再注入一定量的浓硫酸，用玻璃棒迅速搅拌，可观察到蔗糖迅速变黑，并逐渐膨胀成“面包”状，同时烧杯壁明显发烫并有大量水雾。同学们对这个实验进行了探究:

[查阅资料]SO2有刺激性气味，与CO2一样能与NaOH溶液反应，也能让澄清石灰水变浑浊。此外，SO2还易被酸性KMnO4吸收，并能让品红(一种红色试剂)褪色。

探究一:黑色物质

(1)蔗糖(C12H22O11) 脱水的反应为C12H22O1112X+11H2O，则黑色物质X为____。

探究二:面包的成因

(2)如图组装装置，滴入浓硫酸后气球膨胀，冷却至室温后，观察到气球_____，甲同学据此认为膨胀不仅是由于放热造成的，还生成了气体。

探究三:生成的气体

(3)乙同学将气球摘去并将图甲、乙装置相连后，重新进行实验时发现石灰水变浑浊，并能闻到刺激性的气味，他判断生成了SO2。

为了确认是否还生成CO2，乙同学认为要避免干扰，先确保除尽SO2，再检验CO2，则需按气流由左向右流向: A-____、_____、_____、_____-B连接好装置。能说明气体产物中有CO2的实验现象是①品红溶液____②澄清石灰水浑浊。

由此说明面包膨胀的主要原因是黑色物质和浓硫酸反应产生了CO2和SO2，请将该反应的化学方程式补充完整:______+H2SO4______。

(4)丙同学考虑到可能还会生成有毒气体CO,在参考乙同学的思路下设想用如图所示的装置进行证明。则A、B中的试剂应分别为____(填标号)。

A NaOH溶液、石灰水

B 石灰水、NaOH溶液

C 酸性KMnO4溶液、石灰水

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A. 元素 B. 分子 C. 原子 D. 单质

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小明在实验室发现一瓶未密封的KOH固体，对其成分进行实验探究。

[查阅资料]①KOH与NaOH的化学性质相似。请用化学方程式解释KOH变质的原因是_____。

②K2CO3溶液呈碱性，CaCl2溶液、KCl溶液量中性。

[猜想假设]假设I：只含KOH；假设Ⅱ：含KOH和K2CO3；假设用：只含K2CO3。

[进行实验]

实验操作步骤	实验现象	实验结论
（1）取少量样品于试管中，加入足量的稀盐酸	有气泡产生	假设_____不正确
（2）另取少量样品于试管中，加水溶解，加入过量的CaCl2溶液，振荡，静置	_____。	假设Ⅱ正确
（3）取（2）中上层清液，滴加无色酚酞溶液	_____。