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实验课上,同学们用下图所示四种溶液探究与指示剂的作用.实验后进行废液处理,处理过程为:将A和B中液体混合,得到红色溶液E;将C和D中液体混合,得到废液F;将E和F放入烧杯中.

(1)向A中滴加无色酚酞溶液后,溶液颜色为______色.
(2)A和B混合后,溶液中一定没有______.
a.NaCl        b.HCl        c.NaOH
(3)C和D混合时发生反应的化学方程式为______.
(4)继续对烧杯中的废液成分进行如下探究.
【提出问题】烧杯废液中含有什么物质?
【查阅资料】碳酸钠溶液呈碱性;CaCl2 溶液呈中性.
【初步分析】通过分析上述实验现象,烧杯中的废液除酚酞和水外还一定含有______.
【进行实验】请设计实验验证可能含有的物质
实验操作现象与结论
(5)为实现绿色排放(溶液呈中性),应对废液再进行的操作是______.
【答案】分析:(1)酸性溶液不能使酚酞变色;
(2)将A和B中液体混合,得到红色溶液E,说明溶液显碱性,则一定没有盐酸;
(3)根据碳酸钠和氢氧化钙反应原理书写方程式;
(4)根据盐酸和氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙反应原理及实验现象分析烧杯中废液的成分;并据物质的性质设计实验进行验证;
(5)依据题意:要使溶液呈中性,可依据酸和碱可反应的性质设计实验.
解答:解:(1)稀盐酸不能使酚酞变色;
(2)将A和B中液体混合,得到红色溶液E,说明溶液显碱性,则一定没有盐酸;
(3)碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,方程式是Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(4)由A和B中液体混合,得到红色溶液E,说明溶液显碱性,则一定含有氢氧化钠和反应生成的氯化钠;碳酸钠和氢氧化钙反应生成氢氧化钠和碳酸钙,则废液中一定含有碳酸钙、氢氧化钠、氯化钠;
由于碳酸钠和氢氧化钙是否完全反应无法判断,故废液中可能含有碳酸钠或氢氧化钙;
根据碳酸钠可与盐酸反应生成二氧化碳,可将废液过滤,然后取滤液滴加稀盐酸,若有气泡产生,说明含有碳酸钠;另外取滤液滴加碳酸钠溶液,若有沉淀产生,则含氢氧化钙,若两支试管中均无现象,则不含两种物质;
(5)由于废液中含有氢氧化钠,所以要实现绿色排放,可向废液中滴加稀盐酸,至溶液中红色恰好消失;
故答案为:(1)无;        
(2)b;        
(3)Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(4)CaCO3、NaOH、NaCl;
实验操作现象与结论
①将废液过滤
②取少量滤液于试管中,向其中滴加稀盐酸
③取少量滤液于试管中,向其中加入碳酸钠溶液
若有气泡产生,则含碳酸钠
若有沉淀产生,则含氢氧化钙
若两支试管均无现象,两种物质均没有
(5)滴加盐酸至中性(或滴加盐酸至红色消失).
点评:掌握物质的性质、指示剂的变色情况等知识,并能据物质的性质设计实验是解答此题的基础和关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验课上,同学们利用如图所示装置进行气体制备.
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(1)写出图中有标号的仪器的名称:①
 
、②
 

(2)反应原理:实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
 
.用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为
 

(3)气体制备:二氧化碳的发生装置是 A
(填序号,下同).
(4)气体的收集:实验室收集氧气的装置可选用
 
,选择该收集方法是根据氧气具有
 
的性质.
(5)气体的检验:
气体 检验方法 实验现象
O2    
CO2    
(6)氨气(NH3)是一种密度比空气小,极易溶于水的气体,实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制得氨气.氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体.制取氨气应选择
 
 
装置连接.请写出氨气和氧化铜(CuO)反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验课上,同学们利用如图所示装置进行气体制备.
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(1)反应原理:实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是
 
,用大理石制二氧化碳的化学方程式是
 

(2)气体制备:二氧化碳的发生装置是
 
(填字母序号,下同).
(3)气体收集:实验室收集O2的装置是
 

(4)气体验满:检验CO2是否收集满的方法是
 

(5)查阅资料:①相同条件下,氨气(NH3)的密度比空气小,且极易溶于水,其水溶液称为氨水.②加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制得氨气.③氨气在加热的条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体.根据所查资料,制取氨气应选择的发生装置是
 
.若将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,可观察到的现象是
 
.请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验课上,同学们利用下列装置进行气体制备的学习.
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请你用已学的化学知识回答下列问题:
(1)图中仪器a的名称是
 
;仪器b的名称是
 

(2)在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取二氧化碳,不用粉末状
大理石的原因是
 
,写出上述反应的化学方程式:
 

(3)装置A、B和C都能制取二氧化碳气体,但装置C与前两者相比较,你认为装置C的优势是
 

(4)实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体.在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小.现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是
 
(填字母编号).
(5)若用装置D制取氧气,则该反应的化学方程式为
 
,反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是
 
(“不变”或“变大”或“变小”).
(6)在实验室常用装置B来制取氧气,现用510克5%的双氧水溶液制取氧气.试计算:
①若用30%的双氧水溶液加水稀释,配制510克5%的双氧水溶液,需要30%双氧水溶液
 
 克.
②510克5%的双氧水溶液中含双氧水
 
摩尔.
③若上述②中双氧水完全分解,可制得氧气多少摩尔?(请写出完整的解题过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验课上,同学们利用下列装置进行气体制备的学习.
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(1)反应原理:
①实验室制取CO2的药品为
 
 

②写出实验室用A装置制取氧气的文字表达式
 
,反应类型为
 
,该方法与高锰酸钾制氧相比具有的优点是
 

(2)反应装置:
①写出图中标号的仪器名称:a
 
;b
 

②检验发生装置B气密性的方法是
 

(3)气体收集:
实验室收集O2和CO2都能用的收集装置是
 
.(填字母编号,下同)
(4)验满:如何检验CO2是否收集满:
 

(5)检验:检验CO2的文字表达式为:
 

(6)反思:实验室常用亚硫酸钠固体与稀硫酸液体在常温下反应制取二氧化硫(SO2).SO2是无色有刺激性气味的气体,它的密度比空气大,易溶于水并能和水反应生成亚硫酸.
已知:亚硫酸能使湿润的pH试纸变红,亚硫酸也能使紫色的石蕊试液变为红色.
①实验室制取SO2,应该从上图中选择的发生装置是
 

②实验室收集SO2的收集装置是
 
,如何检验SO2是否收集满:
 
,利用该装置收集SO2的不足之处是
 

③将收集满SO2的集气瓶倒扣在滴有紫色石蕊试液的水中,观察到的现象是:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验课上,同学们利用如图所示装置进行气体制备.

(1)写出图中标号仪器的名称:①
试管
试管
,②
铁架台
铁架台

(2)反应原理:实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)气体制备:高锰酸钾制氧气的发生装置是
A
A
(填字母序号,下同).
(4)气体收集:实验室收集氧气可选用C装置或
E
E
装置,若选用C装置收集较纯净氧气的适宜时间是
C
C
(填字母)
A.当导管口刚有气泡冒出时          B.当导管口停止冒出气泡时C.当导管口有连续均匀气泡冒出时
(5)气体验满:检验氧气用排空气法是否收集满的方法是
将带火星的木条放于瓶口,若木条复燃,则氧气已满,反之,则不满
将带火星的木条放于瓶口,若木条复燃,则氧气已满,反之,则不满

(6)查阅资料:①相同条件下,氨气(NH3)的密度比空气小,且极易溶于水,其水溶液称为氨水.②加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制得氨气.根据所查资料,制取氨气应选择的发生装置和收集装置是
A
A
(填字母序号).若将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,可观察到的现象是
集气瓶中液面上升,且瓶中液体变为红色
集气瓶中液面上升,且瓶中液体变为红色

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