【题目】某课外小组的同学想通过实验探究水的组成,请你一起参与探究过程,并填写下列空白。
(做出猜想)水中含有氢元素和氧元素。
(设计并进行实验)小组同学合作制作了如图所示的简易电解水装置。
(1)实验前往水中加入氢氧化钠的目的是_____。
(2)B试管中收集到的气体是_____,燃烧会产生_____色的火焰。
(3)写出氢气与氧气反应的符号表达式:_____。
(得出结论)通过实验得到的结论为水是由_____组成的。
(反思与评价)
(1)研究物质组成的方法是:根据化学反应前后_____不变的原理,设计实验让物质参与一个化学反应,通过分析反应物或生成物的元素组成进一步确定该物质的组成。
(2)在实验过程中,某同学发现刚开始的一段时间内阴、阳两极产生的气体体积之比大于2∶1,其可能原因是_____。
【答案】增加水的导电性 氢气 淡蓝 氢元素和氧元素 元素种类 氧气比氢气更易溶于水
【解析】
(1)加入氢氧化钠,可以增强水的导电性,故填:增加水的导电性;
(2)在电解水实验中,“正氧负氢”,生成氢气和氧气的体积比约为2:1,故B管中收集到的气体是氢气;
氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰;
(3)氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水,该反应的符号表达式为:;
得出结论:水在通电的条件下反应生成氢气和氧气,根据质量守恒定律,化学反应前后,元素的种类不变,故通过实验得到的结论为水是由氢元素和氧元素组成的;
反思与评价:(1)设计实验让物质参与一个化学反应,通过分析反应物或生成物的元素组成进一步确定该物质的组成,说明是根据化学反应前后,元素种类不变的原理;
(2)氧气不易溶于水,氢气难溶于水,相比较而言,氧气比氢气更易溶于水,故刚开始的一段时间内阴、阳两极产生的气体体积之比大于2:1,故填:氧气比氢气更易溶于水。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图像能正确反映其对应关系的是( )
A.完全分解等质量等浓度的过氧化氢溶液
B.在试管中加热高锰酸钾
C.等质量的锌粉和铁粉与足量的稀硫酸反应
D.一定量的镁在过量的氧气中充分燃烧
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国科学家研制出在可见光下将水和二氧化碳转化为甲烷的复合光催化剂,其催化反应的微观示意图如下,下列说法正确的是( )
A. 反应前后催化剂的性质不变B. 反应前后碳元素的化合价不变
C. 反应生成物的分子个数比为1:1D. 对缓解人类能源危机有重要意义
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】果果同学观看化学摄影系列《美丽的化学》,发现化学反应的微观示意图让我们从五彩缤纷的宏观世界步入充满神奇色彩的微观世界,理解化学变化的本质特征,学会用微观的观念去学习化学。某化学反应的微观示意图所下所示:
(1)上述四种物质中,属于化合物的是_____(填序号),从微观角度说出你的判断依据为__________。
(2)写出该反应的化学方程式为________。
(3)根据上述示意图,你得到哪些化学变化的信息?(请写一条)__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】锰是维持人体正常生命活动所必须的微量元素。下图是关于锰原子的一些信息,请回答下列问题:
(1)锰原子的中子数为_____。
(2)锰在化学反应中容易_____(选填“失去”或“得到”)电子;锰的离子符号为_____,相对原子质量为_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2017年第14届在地球观测组织(GEO)全会“中国日”活动上,中国代表宣布了碳卫星数据产品率先正式开放共享。
(1)自然界中碳氧循环主要通过二氧化碳和氧气的产生和消耗来实现,有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定。自然界中二氧化碳的主要来源途径(只要说明一点)为_____________;二氧化碳对人类的正面影响是促进植物光合作用等,其不利影响为________________。
(2)为减少温室气体CO2的排放,科学家将CO2和H2在催化剂和加热的条件下反应,转化为水和甲烷,该反应的化学方程式为_________________。于是就有人说:“空气中CO2的含量越少越好”,你______(填“同意”或“不同意”)这种说法,理由是_________。
(3)“绿色青山就是金山银山”。为了实现这一目标,列举出与这一理念相符的做法(至少一条)___________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】海洋是地球上最大的聚宝盆,浩瀚的海洋蕴含着丰富的化学资源,海水中化学资源的利用具有非常广阔的前景,目前世界上60%的镁是从海水中提取的,主要步骤如下图
(1)在第①步中观察到的实验现象是_____。
(2)步骤②产生的氯化镁的质量与原卤水中氯化镁的质量相比_____(填“增大”、“减小”或“不变”之一)。
(3)某兴趣小组的同学取一定量的氢氧化镁固体,放入干净的烧杯中,向其中逐滴加入溶质质量分数为10%的稀盐酸,烧杯中固体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示,当加入10%的稀盐酸73g(即A点)时,请通过计算,求此时所得不饱和溶液的质量_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请沿用科学家认识事物的方法认识“空气”。
(1)从微观角度:用“○”表示氮原子,“●”表示氧原子。用“○○”可表示的微粒是______(填名称);已知:同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计,据此下图中可表示空气微观模型的是________(填标号)。
(2)从变化角度:已知,常温下氮气沸点-196℃,氧气沸点-183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象是____。该烧杯放置一段时间后,液态物质剩余约十分之一体积,其主要成分是____(用化学式表示)。
(3)从应用角度:利用空气制取氮肥的流程如下图所示。
Ⅰ中参加反应的单质甲为_____________(用化学式表示);Ⅱ中反应的化学方程式为________反应Ⅲ属于基本反应类型中的_________反应。
(4)从环保角度:下列保护空气措施合理的有_______(填标号)。
A 工厂通过加高烟囱直接排放废气
B 因地制宜推广风力发电代替火力发电
C 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小东通过查阅资料,根据铁在空气中生锈的原理,设计了如右图所示的实验装置,来测定空气中氧气含量(装置中的饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈)。已知广口瓶的有效容积为242mL,实验8分钟后打开止水夹,水从烧杯流人广口瓶中的体积为48mL。下列说法错误的是
A.该实验的不足之处在于实验前广口瓶底未放少量水
B.通过分析本次实验数据,可知空气中暇气的体积分数约为19.8%
C.若实验药品充足,时间足够长,可十分接近拉瓦锡实验的结果
D.此实验可有效解决拉瓦锡实验中的汞污染问题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com