【题目】A,B,C,D,E,F,G都是初中化学中常见物质,A是白色固体,B和F是黑色固体,G和H是无色液体,E在D中燃烧的现象非常剧烈,火星四射;B在反应③中作催化剂;它们之间的转换关系如图所示:
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(1)写出下列物质的名称:E_____;G_______;
(2)写出物质F的符号_______;
(3)写出上述①反应的文字表达式________,基本反应类型是_________。
(4)写出上述③反应的符号表达式________,物质B在该反应中_______都不变。
【答案】铁 过氧化氢 Fe3O4 氯酸钾
氯化钾+氧气 分解反应 H2O2
H2O+O2 质量和化学性质
【解析】
A是白色固体,B和F是黑色固体,G和H是无色液体,E在D中燃烧的现象非常剧烈,火星四射,则D为氧气,E为铁,F为生成的四氧化三铁;氯酸钾是一种白色固体,在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,则A为氯酸钾,B为二氧化锰,C为生成的氯化钾;B在反应③中作催化剂,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,则G为过氧化氢溶液,H为水。
(1)由分析可知:E是铁;G是过氧化氢。
(2)由分析可知,F是四氧化三铁,符号为Fe3O4。
(3)上述①反应是氯酸钾和二氧化锰加热生成氯化钾和氧气,反应的文字表达式为氯酸钾
氯化钾+氧气,反应符合一变多,故基本反应类型是分解反应。
(4)上述③反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的符号表达式为H2O2
H2O+O2,物质B(二氧化锰)是该反应的催化剂,在该反应中质量和化学性质都不变。
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【题目】甲、乙的溶解度曲线如图所示(不考虑水的变化)。下列说法正确的是( )
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A. 根据溶解度曲线可判断,甲的溶解度比乙的大
B. t2℃时,甲的饱和溶液中溶质质量分数为40%
C. t2℃时,将甲、乙饱和溶液分别降温至t1℃,析出晶体甲的质量大
D. t1℃时,将甲、乙饱和溶液分别升温至t2℃,两溶液中溶质质量分数相等
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【题目】根据下列实验装置图,回答问题。
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(1)实验室里用加热高锰酸钾(KMnO4)制取氧气的文字表达式是_____。选择的发生装置是_____(填字母),选择此装置还应_____。
(2)向发生装置内加入药品前,应该进行的操作是_____。
(3)用装置C收集氧气时,所得氧气不纯的原因是_____(写出一点)。
(4)若将D装置中的氧气从瓶内排出,水应从_____(填“①”或“②”)通入。
(5)装置E是用软塑料管自制的气体发生装置,利用该装置制取氧气时,液体药品是_____。
(6)小易同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2.实验结束时,小宇同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象,小易和小宇同学进行了如下探究:
(提出猜想)猜想I:反应生成的MnO2分解放出O2;
猜想II:反应生成的K2MnO4分解放出O2;
猜想III:反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2
(实验验证)小易和小宇分成两组,分别进行下列实验:
小易同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜想_____错误。
小宇同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。
小宇同学选择的实验方法是_____。
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【题目】在“宏观一微观一符号”之间建立联系,是化学特有的思维方式。
(1)下图是四种粒子结构示意图。
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①D中的x= ,C粒子的符号为 。
②A、B、C、D中属于同种元素的粒子是 和 (填序号)。
③A和B两种粒子的 相同,所以它们具有相似的化学性质。
(2)汽车尾气催化转换器可减少有害气体排放,其反应过程的微观变化如图所示。
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①己知丁是一种单质,则丁是 (写化学式)。
②根据图示得出的结论中,正确的有 。
A.化学反应是原子的重组过程
B.该反应是置换反应
C.参加反应的甲和乙的质量比为14:15
D.生成丙和丁的分子个数为1:1
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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具,下表是元素周期表的部分内容,请认真分析并回答下列问题:
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(1)请从上表中查出铝元素的相对原子质量为______;
(2)不同种元素最本质的区别是______
填序号
;
A相对原子质量不同 B质子数不同 C中子数不同
(3)金属Na、Mg化学性质不同的原因是______;
(4)元素周期表中每一个横行叫做一个周期,通过分析,同一周期元素之间的排列有一定的规律,请写出其中一条:______。
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【题目】今年,我们偃师市的好多农村也通上了天然气,某化学兴趣小组的同学对天然气(主要成分是甲烷)燃烧的产物产生了兴趣,设计实验探究:
(提出问题)天然气燃烧后生成哪些物质?
(查阅资料)①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃统生成CO;②白色无水CuSO4粉末遇水变蓝色;③CO与人体内的血红蛋白结合,会造成人缺氧中毒。
(猜想与假设)猜想一:CO2、H2O;猜想二:CO、H2O;猜想三:CO2、CO、H2O
(实验探究)将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过如图装置(部分夹持、固定装置省略)进行验证:
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(1)实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色,B、E中澄清石灰水变浑浊,D中红棕色粉末变成黑色,由此推断猜想_____成立。
(2)实验过程中B装置的作用是_____;该反应的化学方程式是_____。
(3)D装置中发生反应的化学方程式是_____。
(4)实验过程中用纯净O2,而不用空气的原因是_____。
(5)实验过程中B、C装置的顺序不能颠倒,原因是_____。
(6)(反思与交流)日常生活中,使用含碳燃料一定要注意通风,防止_____中毒。
(7)实验所需纯净的O2,可用氯酸钾制备,请计算制备4.85gO2需要多少氯酸钾?_____(写出计算过程,计算结果保留一位小数)
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【题目】铜丝在空气中加热生成氧化铜,思然同学采用了下图所示装置测定空气中的氧气含量,在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气,给装有细铜丝的玻璃管加热,使铜丝和氧气反应,并交替推动两个注射器活塞,然后停止加热,将剩余气体全部推至一个注射器内,观察密闭系统内空气体积变化。
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(1)在加热过程中,交替推动两个注射器活塞的目的_______。
(2)写出该实验中反应的文字表达式_______。
(3)实验中思然同学测得实验结果如下
反应前注射器内气体总体积 | 反应后注射器内气体总体积 |
25mL | 21mL |
上述表格中数据计算出空气中氧气的体积分数为_____%,造成实验误差的原因可能是_____(填序号)
①推动两个注射器活塞的速度过快;②读数时没有冷却至室温;③铜丝量太少
(4)上述实验中常用加热铜丝或铜粉与氧气反应,而不选择铜块或铜片,这样做的目的是通过_____来加快反应速率。
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【题目】KCl是一种常用的钾肥,其溶解度如下表。下列说法正确的是( )
温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 |
溶解度/g | 27. 6 | 34.0 | 40.0 | 45.5 |
A.KCI饱和溶液中不能再溶解其他物质
B.20℃时,100 g KCl饱和溶液中含KCI 34.0 g
C.40℃时,KCl饱和溶液的质量分数为40.0%
D.60℃的KCl饱和溶液降温至20℃,有晶体析出
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【题目】若A、B、C、D之间的关系如下图所示。(图中“一”表示两端的物质能发生化学反应,“→”表示物质间存在转化关系,部分反应物、生成物及反应条件均已略去)。A~D 均含一种相同元素,且A、B、D均为氧化物,C是空气中的主要成分之一。
下列选项不正确的是( )
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A.A燃烧时火焰为蓝色
B.“C→D” 的基本反应类型一定是化合反应
C.B与D反应的基本反应类型可能是化合反应
D.A与C反应的化学方程式是![]()
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