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    （2013?湖州）下列生活现象中发生化学变化的是（　　）
    分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．
    解答：解：A、钢铁生锈生成了主要成分是氧化铁的物质，有新物质生成，属于化学变化，故A正确；
    B、电灯通电发光是将电能转化为光能，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；
    C、冰块融化是由固态变为液态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；
    D、湿衣服晾干只是水分的蒸发，是混合物的分离，没有新物质生成，属于物理变化，故D错．
    故选A．
    点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?湖州）配制硝酸钾溶液时得到下表数据，根据表中数据分析，不正确的是（　　）
    序号 温度/℃ 水的质量/克 所加硝酸钾的质量/克 所得溶液的质量/克
    ① 28 10 4 14
    ② 28 10 6 14
    ③ 60 10 8 18

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?湖州）一根用细绳吊着的长玻璃棒左端绕上光亮的粗铜丝，并使玻璃棒保持水平（如图）．用酒精灯给铜丝加热数分钟，停止加热后冷却，发现玻璃棒左端下降．
    （1）用化学方程式表示左端下降的原因：
    2Cu+O2
      △  
    .
     
    2CuO
    2Cu+O2
      △  
    .
     
    2CuO
    ．
    （2）将玻璃棒连同细绳取下，铜丝端浸入稀硫酸，充分反应后取出，洗涤、干燥再重新吊起（细绳系在玻璃棒的位置不变），玻璃棒
    不能
    不能
    （选填“能”或“不能”）再次保持水平．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?湖州）小李学习二氧化碳知识后，进行了二氧化碳气体在水中溶解性的探究，其实验步骤及装置如下．
    ①用大号针筒抽取200毫升二氧化碳气体．
    ②试剂瓶中加入200毫升水（恰好加满），塞紧双孔橡皮塞．
    ③连接大号针筒和试剂瓶，缓慢推动活塞，将二氧化碳注入水中．
    （1）试剂瓶中加入的水应时
    A
    A
    ．
    A、蒸馏水  B、自来水
    （2）推动活塞时尽量缓慢，其目的是
    使二氧化碳充分溶解
    使二氧化碳充分溶解
    ．
    （3）当向水中注入CO2气体体积达到120毫升时，红色油柱开始向上移动．实验表明在该条件下，1体积水中能溶解
    0.6
    0.6
    体积的二氧化碳．

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