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如下图是甲、乙、丙三种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线。
(1) 在t℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度从大到小的顺序是______________。
(2) 若要把丙的饱和溶液转化为不饱和溶液,可以采取的一种措施为__________________。
(3) 甲中混有少量的乙,若要从混合液中分离出甲可采用的方法是_________________。
(1)乙、甲、丙;
(2)升温或加水;
(3)降温结晶法
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科目:初中化学 来源: 题型:

28、(1)我们的生活离不开溶液.例如病了有时需要输液,渴了有时要喝饮料,家庭清洁要用到洗涤剂.
①医用生理盐水中,溶质的化学式是
NaCl

②水的pH是7.碳酸饮料的pH
小于
7(填“大于”、“小于”或“等于”),制作碳酸饮料时要通过加压的方法,使较多的二氧化碳溶解在水里,此时反应的化学方程式为
CO2+H2O=H2CO3

③家用“洁厕灵”的主要成分为盐酸,“洁厕灵”不能用于大理石清洁的理由是(写出有关反应的化学方程式)
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线.请看图回答问题.

①20℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序为
乙>甲>丙

②图中A点表示的意义是
40℃时,甲、乙两物质的溶解度相等,都为36g

③在室温时,将分别盛有甲、丙饱和溶液的试管各两支,分别放入盛有冰水或热水的烧杯中.根据甲、丙两物质的溶解度曲线,判断下图试管内所示现象正确的是
A、D
(填字母序号),该现象被叫做
结晶

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2006?如东县二模)如图是甲、乙、丙三种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线.现有t2℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液(无固体存在),请根据下图回答:
(1)t1℃时,将三种饱和溶液分别恒温蒸发相同质量的水,析出晶体最多的是

(2)将三种饱和溶液分别从t2℃降温到t1℃时,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为
乙>甲>丙
乙>甲>丙

(3)当甲中含有少量的乙时,可用
降温结晶或冷却热饱和溶液
降温结晶或冷却热饱和溶液
方法提纯甲.
(4)若已知甲物质为氢氧化钠.将一定质量的1%的甲溶液,通电一段时间后,正极得到的气体的质量为8克,溶液中溶质的质量分数变为2%,则原溶液的质量为
18
18
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某化学兴趣小组的同学以“空气中氧气含量的测定”为目的进行了下列探究:
实验目的:探究空气中氧气的含量.
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设计实验:下图是甲、乙、丙三位同学设计的实验.大家一致认为,
 
同学的实验设计存在问题,不能用于空气中氧气含量的测定,原因的
 

进行试验:下面是甲、乙两同学的实验过程,请帮助他们完成实验报告.
Ⅰ.甲同学利用如图所示的装置测定空气中氧气的含量(体积分数).它的操作过程如下(有100mL和500mL量筒供选用):①检查整个装置的气密性后,将c处的止水夹夹紧,点燃红磷后,迅速插入左边的广口瓶中;
?②待燃烧停止,整个装置冷却至室温后,将c处的止水夹打开.结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中;
?③待烧杯中的水不能再进入广口瓶后,打开广口瓶的橡胶塞,将广口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中,测得其中水的体积为76mL.
④甲又设法准确地测定了实验前原广口瓶中空气的体积,数据为400mL.
回答下列问题:
(1)红磷燃烧时最明显的现象是
 

(2)该同学测得的空气中氧气的体积分数为
 
%.与理论值21%相比较,产生误差的原因很可能是
 
(导气管的体积可忽略不计)
(3)该同学的第④步操作中测定广口瓶中空气的体积的方法是:
 

(2)乙同学选用容积为45mL的18x180mm的试管作反应容器收到良好效果.
请你分析回答下列问题:
Ⅱ.实验步骤如下:
①点燃酒精灯.
②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹.
③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好,再用弹簧夹夹紧橡皮管.
④读取注射器活塞的数据.
你认为正确的实验操作顺序是
 

(2)乙同学实验中,注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为
 
 mL刻度处才停止.反思应用:(1)甲同学的实验,不仅能测定空气中氧气的含量,还能得到剩余气体的一条物理性质是
 

(2)乙同学的实验与甲同学相比,优点是
 
(写一点).

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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网如图是甲、乙、丙三种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线.现有t2°C时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液(无固体存在),请根据下图回答:
(1)丙物质的溶解度随温度升高而
 
.(填“增大”、“减小”、“不变”)
(2)t2℃时,三种物质中溶解度最大的
 

(3)将三种等质量的饱和溶液分别从t2℃降温到t1℃时,析出晶体最多的是
 

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