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    如图为实验室制取某些常见气体的装置图，请回答下列问题．

    （1）若选用A装置作为发生装置制取氧气，反应的化学方程式为
     
    ．若选用C装置收集氧气，请简述判断氧气已收集满的方法：
     
    ．采用这种集气法收集氧气不纯原因可能是
     
    ．
    （2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的反应化学方程式为：
     
    ．可选用的发生装置为
     
    （从上图中选填装置序号），若选用D装置收集二氧化碳，请简述判断二氧化碳已收集满的方法：
     
    ．
    （3）甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体．实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷，应选择的发生装置是
     
    （选填装置序号），收集装置可选
     
    ，若选用F装置用于排空气法收集甲烷，甲烷应从
     
    端（选填“a”或“b”，下同）通入；若选用F装置用于排水法收集甲烷，瓶中先装满水，甲烷应从
     
    端通入．
    考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,氧气的检验和验满,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；若选用C装置收集氧气，判断氧气已收集满的方法：当气泡从瓶口往外逸时说明满了；用排水法收集较纯净氧气的适宜时间是：当导管口有连续均匀气泡冒出时．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了．实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷，因此需要加热；甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体，因此能用排水法和向下排空气法收集；若选用F装置用于排空气法收集甲烷，甲烷应从短管进入，因为甲烷的密度比空气小；若选用F装置用于排水法收集甲烷，瓶中先装满水，甲烷应从短管进入，因为甲烷的密度比水小．
    解答：解：（1）如果用氯酸钾制氧气就需要加热，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可；若选用C装置收集氧气，判断氧气已收集满的方法：当气泡从瓶口往外逸时说明满了；用排水法收集较纯净氧气的适宜时间是：当导管口有连续均匀气泡冒出时；故答案为：2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑；当气泡从瓶口往外逸时说明满了；没有等气泡连续而均匀冒出时就开始收集了（合理就得分）
    （2）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；B；把燃着的木条放到集气瓶口，熄灭则满；
    （3）实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷，因此需要加热；甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体，因此能用排水法和向下排空气法收集；若选用F装置用于排空气法收集甲烷，甲烷应从短管进入，因为甲烷的密度比空气小；若选用F装置用于排水法收集甲烷，瓶中先装满水，甲烷应从短管进入，因为甲烷的密度比水小；故答案为：A；C（或E）； b；b；
    点评：本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和气体的验满等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）A元素的原子结构示意图如图1，A元素在化学反应中容易
     
    电子变成
     
    离子，
    （2）B元素的离子结构示意图如图2，该离子带
     
    个单位正电荷，该元素的原子核外总共有
     
    个电子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作正确的是（　　）
    A、
    制取氧气
    B、倾倒液体
    C、
    蒸发浓缩
    D、
    量取液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    回答下列问题：
    （1）做硫在氧气中燃烧的实验时，通常在集气瓶中预先放少量水，为什么？
    （2）实验室用分解过氧化氢制氧气时为什么还要加入二氧化锰？
    （3）自来水厂在净化处理水时，会用到明矾，它起到什么作用？
    （4）做木炭还原氧化铜的实验时，要在酒精灯的火焰上加个网罩，为什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关金属的说法错误的是（　　）
    A、铜的导电性在金属中仅次于银
    B、钢的含碳量高于生铁的含碳量
    C、锌、铝表面都有一层致密的氧化薄膜
    D、人体中含量最高的金属元素是钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据下列实验装置图回答有关问题：

    （1）选择发生装置B和收集装置
     
    （选填序号）可用于实验室制取较为干燥的CO2；若将发生装置由B改为F，其优点是
     
    ．若将收集装置改用图G所示医用塑料袋，则气体导入端为
     
    （填“a”或“b”）．
    （2）如图H向烧杯中加入二氧化碳，现象为
     
    ，说明CO2的性质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列元素的化学符号
    氢
     
       钾
     
       碳
     
       氮
     
       氧
     

    钙
     
       钠
     
       铝
     
       镁
     
       氯
     

    硫
     
       磷
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学反应属于氧化反应的是
     
    （填序号，下同），属于化合反应的是
     
    ，属于分解反应的是
     
    ．
    ①硫+氧气
    点燃
    二氧化硫；               
    ②蜡烛+氧气
    点燃
    二氧化碳+水；
    ③碱式碳酸铜
    加热
    氧化铜+二氧化碳+水； 
    ④乙炔+氧气
    点燃
    二氧化碳+水．
    ⑤氯酸钾
    二氧化锰
    加热
     氯化钾+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度．于是他对所得溶液的酸碱性进行探究．
    【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
    【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈
     
    性，还可能呈
     
    性．
    【实验验证】
    实验操作实验现象结论
    用试管取该溶液1～2mL，滴入1～2滴无色酚酞试液，振荡无色酚酞试液变
     
    		溶液呈碱性
    无色酚酞试液不变色溶液呈
     
    【分析与思考】
    （1）若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是
     
    （填写微粒符号）．
    （2）若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：
    方案一：取样，加入碳酸钙粉末，若观察到
     
    ，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性．
    方案二：取样，加入金属锌，若有气泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为
     
    ；若无明显现象，则呈中性．

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