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    如图所示是我们曾经做过的重要探究性实验，请回忆回答相关问题：
    （1）白磷，红磷等很多物质能燃烧，是因为它们具有
     
    性．但上述实验一表明，具有这种性质的物质，要燃烧还必须具备两个条件，即
     
    ；
     
    ．
    （2）实验二中的现象是
     
    ．
    （3）实验三显示的是简易灭火器的基本原理，其中所发生反应的化学方程式是：
     
    ；
    （4）根据灭火的基本原理，请列举三种在现实生活中运用不同原理进行灭火的案例：
     
    ；
     
    ；
     
    ．
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    分析：（1）根据物质燃烧的条件分析，物质燃烧的条件是：物质具有可燃性、与氧气接触、达到着火点；
    （2）根据白磷是可燃物，以及实验中的条件分析；
    （3）根据碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化碳写出化学方程式；
    （4）根据灭火的原理：
    1．清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；
    2．隔绝氧气或空气；
    3．使温度降低着火点以下，进行解答．
    解答：解：（1）根据燃烧的条件可知，白磷，红磷等很多物质能燃烧，是因为它们具有可燃性．另外要燃烧还必须具备两个条件，即与氧气接触，达到着火点．
    故答案为：可燃；与氧气接触；达到着火点．
    （2）实验二中白磷是可燃物，热水的温度是80℃，达到了白磷的着火点，而且与氧气接触，所以能够燃烧．
    故答案为：白磷燃烧．
    （3）碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化碳，配平即可；
    故答案为：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
    （4）符合隔绝空气灭火原理：隔绝氧气或空气的实例，如：炒菜时油锅着火．可用锅盖盖灭；
    符合降低温度灭火原理：使温度降低着火点以下的实例，如：堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；
    符合移走可燃物灭火原理：清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离的实例，如：扑灭森林火灾的有效方法之一是打隔离带；
    故答案为：炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭；堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；扑灭森林火灾的有效方法之一是打隔离带．
    点评：本题属于实验探究题，既有实验过程的探究，又有结论的探究．首先提出问题、查阅资料，然后设计实验方案、进行实验，最后得出正确的结论．还考查了学生的实验评价能力．有关实验方案的设计和对实验方案的评价是中考的热点之一，设计实验方案时，要注意用最少的药品和最简单的方法，本考点主要出现在实验题中．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?德宏州）化学的学习中会涉及到一些图形，根据不同图示所给信息回答下列问题：
    （1）以如图所示实验都是我们曾经学习过的，请回忆实验过程回答下列问题：
    ①图甲中能够得出“燃烧需要氧气”的现象是
    铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧
    铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧
    ，能够得出“燃烧需要使温度达到可燃物的着火点”的现象是
    铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧
    铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧
    ；当我们不需要燃烧时，根据燃烧的条件可以采用合理方法进行灭火．酒精灯不慎被打翻在实验桌上燃烧起来，常采用的灭火方法是
    用湿抹布盖灭
    用湿抹布盖灭
    ．
    ②某同学用图乙所示装置测定空气中氧气的含量，待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的
    1
    5
    1
    5
    ，若用木炭代替红磷来做这个实验，则向集气瓶中加入少量的
    氢氧化钠
    氢氧化钠
    溶液，也可以达到实验目的．
    （2）从微观的角度认识化学反应是学习化学的一种重要思维方式，如图丙是某反应听微观示意图，请分析图后回答：
    ①写出图丙所示的化学反应方程式
    2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O
    2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O
    ；
    ②该反应中参加反应的A、B的分子个数比为
    2：1
    2：1
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．如图所示．
    （1）关于三个反应的叙述中不正确的是
    B
    B

    A．都是化合反应
    B．生成物都是固体
    C．都需要点燃的条件
    D．都是氧化反应
    （2）严格的说甲实验应在通风厨中进行，原因是
    产物是二氧化硫有毒，污染空气
    产物是二氧化硫有毒，污染空气

    （3）乙实验中的磷是我们曾经做过的一个重要实验中所使用的药品，这一重要实验的目的是
    测定空气中氧气的含量
    测定空气中氧气的含量
    ．
    （4）丙中的实验现象是
    剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热
    剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热
    ，生成黑色固体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．如图所示．
    （1）关于三个反应的叙述中不正确的是______
    A．都是化合反应
    B．生成物都是固体
    C．都需要点燃的条件
    D．都是氧化反应
    （2）严格的说甲实验应在通风厨中进行，原因是______
    （3）乙实验中的磷是我们曾经做过的一个重要实验中所使用的药品，这一重要实验的目的是______．
    （4）丙中的实验现象是______，生成黑色固体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    化学的学习中会涉及到一些图形，根据不同图示所给信息回答下列问题：
    （1）以如图所示实验都是我们曾经学习过的，请回忆实验过程回答下列问题：
    ①图甲中能够得出“燃烧需要氧气”的现象是______，能够得出“燃烧需要使温度达到可燃物的着火点”的现象是______；当我们不需要燃烧时，根据燃烧的条件可以采用合理方法进行灭火．酒精灯不慎被打翻在实验桌上燃烧起来，常采用的灭火方法是______．
    ②某同学用图乙所示装置测定空气中氧气的含量，待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的______，若用木炭代替红磷来做这个实验，则向集气瓶中加入少量的______溶液，也可以达到实验目的．
    （2）从微观的角度认识化学反应是学习化学的一种重要思维方式，如图丙是某反应听微观示意图，请分析图后回答：
    ①写出图丙所示的化学反应方程式______；
    ②该反应中参加反应的A、B的分子个数比为______．

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