按要求填空(1)用化学用语填空:两个氮原子 ; 两个硫酸根根离子 ;地壳中含量最多的元素 ;氧化铝中铝元素的化合价 .(2)下列化学符号中数字 2 所表示的意义,将其序号填在相应的横线上:①Mg2+ ②H2O ③2CO ④I表示分子数的是 ; Ⅱ表示一个离子所带电荷的是 ;Ⅲ表示元素化合价的是 ; IV表示一个分子中所含原子个数是 .(3)人类对微� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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按要求填空

（1）用化学用语填空:

两个氮原子_____; 两个硫酸根根离子_____;地壳中含量最多的元素_____;氧化铝中铝元素的化合价_____。

（2）下列化学符号中数字"2”所表示的意义,将其序号填在相应的横线上:

①Mg2+ ②H2O ③2CO ④

I表示分子数的是_____; Ⅱ表示一个离子所带电荷的是_____;Ⅲ表示元素化合价的是_____; IV表示一个分子中所含原子个数是_____。

（3）人类对微观世界的认识永无止境,认识和了解构成物质的奥秘是学好化学的基础.

①图1为某元素离子的结构示意图,该元素属于_____ （填 “金属”或“非金属”）,该元素在周期表中处于第_____周期。

②根据图1和图2写出图1表示的粒子符号_____。

③图3是某化学反应过程的微观示意图（“●”、" " 分别表示不同种元素的原子，参加反应的与的个数比是_____; 该反应的基本类型是_____。

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科目：初中化学 来源：辽宁省葫芦岛市2019-2020学年九年级上学期第二次段考化学试卷 题型：科学探究题

物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？甲、乙两个小组同学按下面的步骤进行探究：

（提出问题）化学反应前后各物质的质量总和是否相等？

（猜想与假设）猜想1：不相等；猜想2：相等

（实验探究）同学们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。

（1）甲组进行了图1所示的实验。在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端分别绕上粗铜丝，并使玻璃棒保持水平。然后用酒精灯给a端铜丝加热数分钟。已知铜和氧气在加热条件下反应生成氧化铜。停止加热后冷却到室温，观察到：a端粗铜丝表面变为_____色，同时a端下沉。甲组同学认为：猜想1正确。

（2）乙组进行了图2所示的实验。其中铁钉与硫酸铜溶液反应的化学方程式为_____。观察到：反应过程中，天平指针没有发生偏转。乙组同学认为：猜想2正确。

（反思评价）究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组实验中用酒精灯给a端的粗铜丝加热时，铜与空气中的氧气反应生成氧化铜，而生成的氧化铜质量大于参加反应的铜丝质量，所以左端质量增大了。于是同学们得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在_____体系中进行。

（优化装置）甲组同学利用改进后的图3装置进行再次探究。将铜丝绕在电烙铁上，电烙铁用支架固定在密闭的硬质玻璃管中，玻璃管置于灵敏电子台秤上。接通电路，电烙铁开始工作，可以观察到铜丝表面逐渐变色，电子台秤读数保持不变。得出猜想2正确

（得出结论）经过进一步分析，同学们最终得出结论：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后_____。

（拓展）在化学反应前后，一定不变的是_____（填字母）。

①元素质量 ②原子质量 ③原子数目 ④分子种类 ⑤分子数目

A ①②③

B ①②③⑤

C ①②③④

D ②③⑤

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下列有关氧气的说法正确的是

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