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8.下列实验操作不符合规范要求的是(  )
A.
加热烧杯中液体
B.
放置洗净的试管
C.
锌粒放入试管
D.
嗅闻气体气味

分析 A、根据给烧杯内的液体加热的方法分析;
B、洗净的试管要倒扣在试管架上;
C、根据向试管中加入块状药品的注意事项分析;
D、根据闻气体气味的方法分析.

解答 解:A、给烧杯中液体加热时.烧杯下面要垫上石棉网,可使烧杯均匀受热,故正确;
B、洗净的试管要倒扣在试管架上,正确;
C、向试管中加入块状固体时,让固体在竖直的试管口处自由落下会打破试管底部,故错误;
D、闻气体气味时,应用手进行扇闻,故正确;
故选:C.

点评 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础,学生要在平时的练习中多操作,掌握操作要领,使操作规范.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列物质的用途,主要利用其物理性质的是(  )
A.用木炭燃烧取暖B.用钨丝制作白炽灯丝
C.用粮食酿酒D.用镁粉制作照明弹

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.用来测定空气成分的方法很多,图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法.实验过程是:
步骤①:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记.
步骤②:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧.
步骤③:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5.请回答下列问题:

(1)该实验中红磷需过量,目的是使集气瓶中的氧气完全反应.
(2)该实验可推论出氮气难(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质不活泼(填“活泼”或“不活泼”)的结论.
(3)步骤②集气瓶中的现象是红磷燃烧产生大量的白烟,放出热量,其反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷,该反应属于化合反应.步骤③中打开止水夹后观察到的现象烧杯中的水会进入集气瓶中,约占集气瓶体积的五分之一 由此可得出空气中氧气的体积分数约为五分之一.
(4)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的$\frac{1}{5}$,你认为导致这一结果的原因可能是(写出二点)
①装置漏气;②红磷的量不足.
(5)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示),你认为改进后的优点是:气密性更好,不污染环境.
(6)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?为什么?不能,炭粉燃烧生成二氧化碳气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.将一包含有二氧化锰(不溶于水)与氯化钠(溶于水)混合物分离得到氯化钠固体,进行如下实验:
(1)将固体混合物放入烧怀中,加入足量的水搅拌,然后将其过滤,过滤时玻璃棒的作用是引流.
(2)过滤后的滤液仍然浑浊的原因是液面高于滤纸边缘,滤纸破损.
(3)蒸发滤液,当蒸发皿中出现时较多固体停止加热.
(4)分离混合物常用的方法有:A、过滤B、蒸发C、蒸馏.选择合理的方法分离下列混合物(填序号).
①食盐和泥沙A      ②酒精和水C    ③海水中获取食盐B
(3)在进行过滤操作时,除了使用铁架台、烧杯、玻璃棒以外,还需要的仪器是D
A.酒精灯 B.托盘天平C.蒸发皿 D.漏斗.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.化学就在我们身边.请你按要求回答下列问题:
(1)将50mL酒精和50mL水混合,得到溶液的体积小于100mL.试从微观的角度解释这一宏观现象:分子之间有间隔.
(2)2015年4月13日,西昌市动物疫病预防控制中心堆放在仓库中浓度为21%的过氧乙酸消毒液发生泄漏.经查阅资料可知:过氧乙酸是无色液体,有强烈刺激性气味,易溶于水、乙醇等,易挥发,温度稍高即分解为乙酸、氧气.请回答下列问题:
①过氧乙酸的物理性质有:过氧乙酸是无色液体,有强烈刺激性气味,易溶于水、乙醇等,易挥发(写出两条即可).
②过氧乙酸受热分解的文字表达式过氧乙酸→乙酸+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列说法正确的是(  )
A.二氧化碳由碳原子和氧原子构成
B.二氧化碳分子由一个碳元素和两个氧元素组成
C.二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成
D.二氧化碳由碳元素和氧元素组成

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

20.已知一个碳原子的质量是1.993×10-26kg,一个氧原子的相对原子质量是16,求氧原子的真实质量.(结果保留两位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

5.下列各式正确的是(  )
A.FeO+2HCl=FeCl3+H2OB.2Fe+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2
C.Zn+2HCl=ZnCl2+H2D.Cu(OH)2+2HNO3=Cu(NO32+2H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.如图所示,向盛有二氧化氮气体的集气瓶投入几小块木炭,为什么红棕色消失,而漏斗液面上升?

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同步练习册答案