【题目】草木灰是农家肥料,其主要成分是碳酸钾,某化学兴趣小组进行如图实验,以下是他们的实验过程及数据(假设杂质不与稀盐酸反应,生成的气体全部逸出).请你回答下列问题:
(1)碳酸钾中钾元素、碳元素、氧元素的质量比为;
(2)反应后生成的气体质量为g;
(3)稀盐酸中溶质质量分数是多少?
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在学校的元旦联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术.他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.小蔡很感兴趣,于是,他和同学们进行探究.
【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有热量放出
【实验装置】如右图所示
【实验探究】
(1)实验一:探究反应后生成的气体是什么?
①打开如图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃.说明生成的气体是 .
②实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因:;
(2)实验二:继续探究反应后生成的另一种物质是什么?
①小张猜想另一种物质是Na2CO3 , 小蔡认为不可能.小蔡的依据是 .
②小蔡取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液变红色.说明反应后所得的溶液呈性.
(3)【表达】由实验探究的结果,写出过氧化钠和水反应的化学方程式
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】手机常用的电池是锂电池.
(1)小华同学对锂(Li)元素产生了兴趣,他查看了元素周期表,发现锂是金属单质,原子结构示意图是 . 他想了解如果把锂排到金属活动性顺序中应该放在什么位置,于是他去请教老师,老师让他比较锂与镁和锂与钠的金属活动性.于是他针对锂、镁、钠的金属活动性提出猜想.
(2)【提出猜想】猜想一:锂、镁、钠的金属活动性是锂>钠>镁. 猜想二:铝、镁、钠的金属活动性是钠>锂>镁.
猜想三:锂、镁、钠的金属活动性是钠>镁>锂.
【实验探究】
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
将体积一样大的锂块和镁块分别加入相同浓度的盐酸中 | 锂与盐酸反应更剧烈,产生气体速率更快 | 锂(填“>”或“<”)镁 |
写出锂与盐酸反应的化学方程式:
(3)【理论探究】小华同学认为钠和锂的金属活动性不需要实验也能判定,因为结构决定性质,他研究了钠和锂的原子结构示意图后认为锂(填“>”或“<”)钠,理由是 .
(4)【讨论交流】综合实验和理论探究,可以得出猜想成立.同学们对原子结构示意图进行深入研究,发现从原子结构示意图可以推出元素的化合价,知道金属元素无负价.还可以利用化合价来判定氧化还原反应,化学反应中有元素化合价升降的就一定是氧化还原反应.下列反应就是氧化还原反应,已知水中的氢元素和氧元素的化合价没有变化. A(单质)+H2O=B(化合物)+C(化合物)
请回答:A是(填“金属”或“非金属”)单质,原因是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法中正确的是( )
A. 电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成的
B. 氢气和氧气反应生成水,说明水是由氢、氧两种元素组成的
C. 自然界中的天然水和氢气燃烧生成的水都是纯净物
D. 纯净水和过氧化氢的组成元素一样,所以化学性质也一样
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是A,B,C三种物质的溶解度曲线,下列说法错误的是( )
A.t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是C>B>A
B.当A中含有少量B时,可以通过冷却热饱和溶液的方法提纯A
C.升高温度可使接近饱和的C溶液变为饱和
D.将t2℃时,A、
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