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【题目】下列化学符号中数字“2”表示的意义,正确的是(

A.CO2:表示二氧化碳中含有 2 个氧原子B.2Ne:表示2个氖原子

C.:表示一个镁离子带 2 个单位正电荷D.S2-:表示硫元素的化合价为-2

【答案】B

【解析】

A、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目,CO2中的“2”表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子,故选项说法错误。
B、标在元素符号前面的数字表示原子的个数,2Ne中的“2”表示氖原子的个数为2,故选项说法正确。
C、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值, 中的“2”表示镁元素的化合价为+2价,故选项说法错误。
D、标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数,S2-中的“2”表示一个硫离子带有两个单位的负电荷,故选项说法错误。
故选:B

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式.

Ⅰ.根据下列粒子结构示意图,回答问题:

1)上述示意图中,共包含______种元素,它们之间的本质区别是____不同.

2ABCE中属于阴离子的是____(填离子符号)

3)若D表示某元素的原子,则m=__________,该粒子在化学变化中容易______(选填得到失去)电子.

4)若D为离子,则BD组成的化合物的化学式为__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学家最新发现,通过简单的化学反应,可以将树木纤维素转变为超级储能装置,该反应的微观示意图如图,下列说法正确的是(  )

A.Y是由四种元素组成的化合物

B.该反应中XZ两种物质的质量比为314

C.该反应中生成的ZW两物质的分子个数比为11

D.参加反应的Y中氮元素的质量一定等于生成Z的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是以实验为基础的学科。

1)如1图所示,一物体悬挂在饱和的氯化钠溶液中,在恒温条件下向烧杯内溶液中分别加入下列物质(悬挂物不参与反应),说明弹簧秤示数变化情况(填变大变小不变:如果加入氯化钠晶体,弹簧秤示数__________;如果加入蒸馏水,弹簧秤示数______________;如果加入氯化钾晶体,弹簧秤示数_________

2)如图2有关硫酸铵的实验,验证了硫酸铵的物理性质是_______(答一条即可);化学性质是________(用化学方程式表示)。

3)化学实验要严格按照试验规范操作进行。实验室配50g 10%NaCl溶液,若量取液体时,仰视读数,实际配制的溶液浓度___________(偏大偏小不变,下同),若将药品放到天平右盘称量,实际配制溶液的浓度_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知某固体混合物A中可能含有BaCl2Na2SO4NH4NO3KNO3CuO五种物质中的两种或多种。按下图所示进行实验,出现的现象如图所述(设过程中所有发生的反应都恰好完全进行),试根据实验过程和发生的现象做出判断,并填写以下空白:

1)在常温下,气体B的水溶液pH_______7(填大于小于等于之一);

2)沉淀E的化学式为___________

3)固体混合物A,一定不存在的物质是______(写化学式),得此结论的理由是:____

4)固体混合物A,肯定存在的物质是________(写化学式)。

5)溶液F中肯定存在的金属阳离子为_________(写离子符号).

6)实验过程④中发生反应的化学方程式为__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国科学家最新研制出一种新型石墨烯-铝电池,手机使用这种电池,充电时间短,待机时长。碳、铝元素的相关信息如图,有关说法正确的是(  )

A.它们的化学性质相同

B.铝原子的中子数为13

C.碳的相对原子质量为12.01g

D.铝元素是地壳中含量最多的金属元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1、图2是两种不同氮肥的标签,根据标签信息回答下列问题:

1NH4NO3是由________元素组成的,其氮、氧、氢原子个数比为________

2CONH22的相对分子质量是__________CONH22中碳元素质量:氧元素质量:氮元素质量______

348kgNH4NO3中氮元素的质量与_______kg CONH22中氮元素的质量相当。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组的同学发现放置在潮湿空气中的铁片和铜片均会被锈蚀。根据所学知识稀盐酸能除去铁锈,请写出该反应的化学方程式___________。同学们联想到能否用稀盐酸除去铜锈呢?于是他们取少量铜锈放在试管内滴加足量的稀盐酸发现铜锈溶解生成蓝色溶液的同时产生一种无色无味的气体这一现象引起大家的兴趣并进行了如下探究。

(提出问题)产生气体的成分是什么?

(作出猜想)结合空气中的气体成分及反应前后元素种类守恒同学们作出了如下猜想:

可能是氢气;可能是氧气;可能是二氧化碳;

可能是氮气;可能是氨气。

(交流讨论)大家讨论后一致认为该气体肯定不是氨气理由是___________

(进行实验)

实验操作及现象

实验分析

1

收集一试管产生的气体,将燃着的木条伸入试管内燃着的木条熄灭

说明该气体肯定不是 ___________

2

再将产生的气体 ___________

说明该气体肯定不是氮气而是二氧化碳

(得出结论)稀盐酸除去铜锈时产生的无色无味的气体是

(反思拓展)(1)根据上述实验过程你认为铜锈的成分是下列选项中的__________

A铜盐 B铵盐 C碳酸盐 D氧化铜 E氢氧化铜

2)根据铁生锈的条件类比推出:铜生锈是铜与空气中的__________共同作用的结果。

3)铁片和铜片在外界条件相同时哪一种金属更易锈蚀__________?说明理由__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图所示的信息计算: 反应的方程式为:2KOH+H2SO4=K2SO4+H2O

1)加入的稀硫酸质量为_______________g

2)所用稀硫酸溶质的质量分数__________________。(写出计算过程)

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