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    原子的结构：

    原子、离子的关系：                  

    注：在离子里，核电荷数 = 质子数 ≠ 核外电子数

    四种化学反应基本类型：

    ①化合反应： 由两种或两种以上物质生成一种物质的反应

    如：A + B = AB

    ②分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应

    如：AB = A + B

    ③置换反应：由一种单质和一种化合物起反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应

    如：A + BC = AC + B

    ④复分解反应：由两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应

    如：AB + CD = AD + CB

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途．
    （1）图是碳原子结构示意图，碳原子的最外层电子数是
     
    ，碳元素在元素周期表中位于第
     
    周期．精英家教网
    （2）古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色，原因是墨中主要成分碳在常温下具有
     
    性．图是木炭还原氧化铜的实验，大试管中的反应体现了碳的还原性，单质碳的还原性可以用于冶金工业．①酒精灯加灯罩的目的
     
    ；②刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是
     
    ；
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    ③继续加热，观察到石灰水逐渐变浑浊，黑色粉末中出现红色物质．请你写出带点部分的化学方程式：
     
    ．
    ④停止加热时，应先将导管从试管②中撤出，待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出．这样操作的原因是
    A
     
    ；
    B
     
    ．
    （3）二氧化碳能参与光合作用完成大气中的“碳循环”，但是大气中二氧化碳的含量不断上升，会使全球变暖，从而导致
     
    ．蔬菜大棚用作气肥的二氧化碳，可用多种方法制得，例如可以用稀硫酸与碳酸氢铵（NH4HCO3）反应制得，反应后生成硫酸铵、水和二氧化碳，这一反应的化学方程式是
     
    ．
    （4）研究发现：物质的结构决定性质，物质的性质决定用途．如：一氧化碳也能还原氧化铜，也有还原性．从化学反应前后碳元素化合价的变化特点分析，一氧化碳和碳都具有还原性的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    4、是某原子的结构示意图，以下说法正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    25、已知甲元素原子的核电荷数为6，乙元素带2 个单位负电荷的阴离子的电子层结构与
    氩原子相同，丙元素是人体中含量最多的元素．
    （1）写出这三种元素的名称及符号：甲
    碳；C
     乙
    硫；S
    丙
    氧；O
    ；
    （2）指出甲、丙两种元素间可形成
    2
    种化合物，其化学式分别为
    CO、CO2
    ；
    （3）画出三种元素的原子结构示意图：甲
     乙
    丙
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    24、原子的结构：原子是由带正电荷的
    原子核
    和带负电荷的核外
    电子
    构成；原子核是由带
    正电
    的
    质子
    和不带电的
    中子
    构成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?荣成市模拟）物质是变化的，通过研究物质的变化规律，实现化学为人类社会服务的目的，是化学科学的核心任务．现有以下6个变化：
    ①100g液态水加热完全蒸发后得到100g水蒸气
    ②用锌与稀硫酸反应制取氢气
    ③用熟石灰中和废水中的盐酸
    ④用石灰石制取生石灰
    ⑤分离液态空气制取氧气
    ⑥厨房里烧煤（主要成分是碳）做饭
    请回答下列问题：
    （1）写出上述化学变化的化学反应方程式，并注明所属基本反应类型：
    Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，置换反应；Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O，复分解反应；CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑，分解反应；C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2，化合反应
    Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，置换反应；Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O，复分解反应；CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑，分解反应；C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2，化合反应
    ．
    （2）物质之所以发生化学反应，从微观的角度看，是因为反应物的微粒之间在一定条件下发生有效的相互作用，使微粒的结构发生改变，或微粒重新排列组合，宏观上表现为生成了新的物质．
    反应③中相互作用的粒子是（用符号表示）
    H+和OH-
    H+和OH-
    ．
    化学变化过程中，原子
    不变
    不变
    （变，不变），所以化学变化遵循质量守恒定律．但变化①不能用质量守恒定律来分析，理由是（从微观角度加以解释）
    质量守恒定律是对于化学变化来说的，①反应属于物理变化，只是水分子之间的间隔变大了
    质量守恒定律是对于化学变化来说的，①反应属于物理变化，只是水分子之间的间隔变大了
    ．
    （3）变化⑥如果在纯氧中进行，要比在空气中要剧烈的多，从微观的角度分析原因是
    在纯氧中进行时碳原子与氧分子接触面积大了，反应的速度快
    在纯氧中进行时碳原子与氧分子接触面积大了，反应的速度快
    ．
    （4）从应用的角度看，上述变化中利用化学变化获取有用物质的是（填序号）
    ②④
    ②④
    ；消除有害物质的是
    ③
    ③
    ，⑥是将
    化学
    化学
    能转化为
    热
    热
    能．
    （5）许多物质是通过物理变化提纯的，物理提纯一般有两个思路，一是从混合物中取出杂质，另一种是从混合物中取出所需要物质，上述6个变化中，是通过物理提纯的方法获取所需物质的是（填序号）
    ①⑤
    ①⑤
    ，提纯思路是
    ①是从混合物中取出所需要物质，⑤是从混合物中取出杂质
    ①是从混合物中取出所需要物质，⑤是从混合物中取出杂质
    ，分离提纯利用了所需物质和杂质之间（写具体的性质）
    沸点
    沸点
    不同．

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