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    （2009?贵港）下列有关水的叙述中，错误的是（ ）
    【答案】分析：（1）在通电分解水时得到了氢气和氧气，由此可知：水是由由氢元素和氧元素组成；
    （2）离开水，一切生命活动将无法进行；
    （3）水在沸腾时，液态的水转变成气态的水，没有其他物质生成，是物理变化；
    （4）物质在溶于水时，常常会使溶液的温度发生变化．
    解答：解：A、水在通电时发生分解，生成了到了氢气和氧气，由此可知：水是由由氢元素和氧元素组成，A正确；
       B、水是生命之源，离开水，一切生命活动将无法进行，B正确
       C、水在沸腾时，液态的水转变成气态的水，没有其他物质生成，是物理变化，C正确；
       D、物质在溶解过程中发生了两种变化，一种是溶质的分子（或）离子向水中扩散，这一过程要吸收热量；另一种是溶质的分子（活离子）和水分子作用，生成水合分子（或水合离子），这一过程要放出热量．不同的溶质，这两种过程吸收或放出热量不同，这就使溶液的温度发生变化．D是错误的．
       故选D
    点评：在通电分解水时生成了氢气和氧气，不能认为水是由氢气和氧气组成的，而是水是由由氢元素和氧元素组成．通电分解水生成了氢气和氧气，这是化学变化，不是物理变化．
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2009?贵港）某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末，同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动．
    【提出问题】这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？
    【查阅资料】①硫是淡黄色粉末，不溶于水；②过氧化钠（Na2O2）是淡黄色粉末，在常温下能与水反应生成碱和一种气体；在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂．
    【猜想与探究】猜想：淡黄色粉末可能是：a．硫；b．过氧化钠；c．硫和过氧化钠的混合物．
    探究：过氧化钠与水反应的生成物的成分．
    【实验与结论】
     实验操作实验现象实验结论
    猜想在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末，再加入足量的蒸馏水 
    ___________________    		猜想a、c不成立，猜想b成立．
    探究①用带火星的木条伸入过氧化钠与水反应的试管中木条复燃生成物有___________
    ②往①试管内的溶液中滴加______ 
    ___________________    		生成物有氢氧化钠
    【继续探究】小组的同学对过氧化钠能作为供氧剂也很感兴趣，大家讨论认为可能是CO2在常温下能与过氧化钠反应有关，于是设计如图所示的装置继续实验探究．
    实验操作实验现象实验结论
    ①将CO2从a口处通入装置内，再把带火星的木条放在装置b口处木条复燃CO2在常温下能与过氧化钠反应，该反应的化学方程式为：
    ___________________
    【交流与比较】与我们学过的制氧气方法相比，常选用过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂的主要理由是（从两个不同角度回答）：
    装置简单，原料易得
    装置简单，原料易得
    、
    能与水、与CO2反应产生供人呼吸的氧气
    能与水、与CO2反应产生供人呼吸的氧气
    ．

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    科目：初中化学 来源：2011年四川省遂宁市大英县中考化学模拟试卷（一）（解析版） 题型：解答题

    （2009?贵港）某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末，同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动．
    【提出问题】这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？
    【查阅资料】①硫是淡黄色粉末，不溶于水；②过氧化钠（Na2O2）是淡黄色粉末，在常温下能与水反应生成碱和一种气体；在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂．
    【猜想与探究】猜想：淡黄色粉末可能是：a．硫；b．过氧化钠；c．硫和过氧化钠的混合物．
    探究：过氧化钠与水反应的生成物的成分．
    【实验与结论】
     实验操作实验现象实验结论
    猜想在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末，再加入足量的蒸馏水 
    ___________________    		猜想a、c不成立，猜想b成立．
    探究①用带火星的木条伸入过氧化钠与水反应的试管中木条复燃生成物有___________
    ②往①试管内的溶液中滴加______ 
    ___________________    		生成物有氢氧化钠
    【继续探究】小组的同学对过氧化钠能作为供氧剂也很感兴趣，大家讨论认为可能是CO2在常温下能与过氧化钠反应有关，于是设计如图所示的装置继续实验探究．
    实验操作实验现象实验结论
    ①将CO2从a口处通入装置内，再把带火星的木条放在装置b口处木条复燃CO2在常温下能与过氧化钠反应，该反应的化学方程式为：
    ___________________
    【交流与比较】与我们学过的制氧气方法相比，常选用过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂的主要理由是（从两个不同角度回答）：______、______．

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    科目：初中化学 来源：2011年四川省遂宁市大英县中考化学模拟试卷（一）（解析版） 题型：填空题

    （2009?贵港）A～J分别为九年级化学学过的不同纯净物，它们存在下图所示的转化关系．已知A为铁锈的主要成分，E在常温下为无色液体，H的溶液呈蓝色，常温下B、D、F、J均为无色气体，其中J能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．（反应②、④的个别生成物已略去）
    （1）写出化学式：E，J．
    （2）化合物W的组成元素是：．
    （3）写出反应①的化学方程式：．

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    科目：初中化学 来源：2009年广西贵港市中考化学试卷（解析版） 题型：解答题

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    探究：过氧化钠与水反应的生成物的成分．
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     实验操作实验现象实验结论
    猜想在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末，再加入足量的蒸馏水 
    ___________________    		猜想a、c不成立，猜想b成立．
    探究①用带火星的木条伸入过氧化钠与水反应的试管中木条复燃生成物有___________
    ②往①试管内的溶液中滴加______ 
    ___________________    		生成物有氢氧化钠
    【继续探究】小组的同学对过氧化钠能作为供氧剂也很感兴趣，大家讨论认为可能是CO2在常温下能与过氧化钠反应有关，于是设计如图所示的装置继续实验探究．
    实验操作实验现象实验结论
    ①将CO2从a口处通入装置内，再把带火星的木条放在装置b口处木条复燃CO2在常温下能与过氧化钠反应，该反应的化学方程式为：
    ___________________
    【交流与比较】与我们学过的制氧气方法相比，常选用过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂的主要理由是（从两个不同角度回答）：______、______．

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    科目：初中化学 来源：2009年广西贵港市中考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （2009?贵港）A～J分别为九年级化学学过的不同纯净物，它们存在下图所示的转化关系．已知A为铁锈的主要成分，E在常温下为无色液体，H的溶液呈蓝色，常温下B、D、F、J均为无色气体，其中J能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．（反应②、④的个别生成物已略去）
    （1）写出化学式：E，J．
    （2）化合物W的组成元素是：．
    （3）写出反应①的化学方程式：．

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