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    4．科学促进技术发展，技术为科学发展提供有力支撑
    （1）随着望远镜技术的发展，人类对宇宙的认识经历着从迷信到科学，从狭隘到广袤的过程，以下对宇宙的认识由先到后的排序是②①③（选填序号）
    ①日心说  ②地心说  ③大爆炸宇宙论
    （2）随着研究技术的发展，人类对物质的认识经历着从宏观到微观，从现象到本质的过程，以下对酸的认识由先到后的排序是③①②（选填序号）
    ①与碱作用时失去它原来性质的就是酸，②能够在水溶液中产生氢离子（H+）的化合物③有酸味的物质就是酸．

    分析 （1）随着望远镜技术的发展，人类对宇宙的认识经历着从迷信到科学，从狭隘到广袤的过程；
    （2）根据人类认识酸的历史，结合酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物，进行分析判断．

    解答 解：（1）随着望远镜技术的发展，人类对宇宙的认识经历着从迷信到科学，从狭隘到广袤的过程，先是地心说，然后是日心说，最后是大爆炸宇宙论；
    故答案为：②①③
    （2）人类首先认识到：有酸味的物质就是酸；随着科学的发展，又认识到：与碱作用时失去它原来性质的就是酸；最后归纳出：能够在水溶液中产生氢离子（H+）的化合物．故对酸的认识由先到后的排序是③①②．
    故答案为：③①②．

    点评 本题难度不大，了解人类对宇宙的认识、酸的历史、酸的概念是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．“烧碱同学”要穿过迷宮，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过．见如图．
    （1）请你在答题卡中用“连续线”画出烧碱应走的路线；
    （2）烧碱在刚进迷宮时，碰到了两种阻止他前进的物质，请写出反应的化学方程式2NaOH+CuCl2═2NaCl+Cu（OH）2↓、2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．青蒿素（C15H22O5）是一种治疗疟疾的特效药，我们宁波籍科学家屠呦呦因发现并提取出青蒿素而获得了2015年诺贝尔奖．青蒿素发现的过程，是一条漫长的探索之路．
    （1）从物质分类角度来讲，青蒿素（C15H22O5）属于化合物中的有机物．
    （2）屠呦呦从东晋葛洪的《肘后备急方》中得到启发．书中介绍“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之．”为何古人将青蒿“绞取汁”．而不用传统的水煎熬煮中药之法呢？原来古人用的是青蒿鲜汁．
    屠呦呦由此意识到水煎青蒿效果不明显，问题可能出在“水煎”法上．请你猜想一下“水煎”肯能对青蒿中有效成分有何影响？“水煎”高温会破坏有效物质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．科学兴趣小组成员就一氧化碳还原氧化铁实验作了绿色化改进后制取单质铁如图
    （1）关闭K1、开启K2，可以验证CO还原Fe2O3的产物．
    ①在装置连接完成后，实验的第一个步骤是气密性检验．
    ②老师指出装置存在安全隐患，应如何改进？d后加一个燃着的酒精灯．
    （2）关闭K2开启K1，将d连接a，①已知c瓶装浓硫酸，b瓶中应装B（填序号）．A澄清石灰水B．氢氧化钠溶液C．石蕊溶液D．碳酸钠溶液
    ②d连接a的目的防止一氧化碳排放到空气中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．为了证明氢氧化钠溶液和硫酸是否发生了反应，小新设计了如下方法进行验证：
    （1）事先在氢氧化钠溶液中滴入酚酞试剂，然后逐渐滴加硫酸溶液，若观察到溶液由红色变成无色的 现象，则证明氢氧化钠与硫酸发生了反应．
    （2）但是小新发现在上述实验中还意外的出现了白色浑浊，经检验氢氧化钠溶液没有混入其他杂质也没有变质，他猜想：可能是酚酞中混入了一种物质，为了验证猜想，他在该酚酞试剂中分别滴加硫酸钠、硫酸钾溶液也都出现白色浑浊，并且加稀硝酸，浑浊不消失．从以上可知小新的猜想是：酚酞中混入了BaCl2（填化学式）．
    （3）但他很快发现该酚酞试剂中通滴入水也能产生白色浑浊，说明原来的猜想不成立，于是他上网查阅资料：酚酞难溶于水，易溶于酒精，故实验室所用酚酞试液是由酚酞固体溶于酒精配制而成的，于是小新又建立新的猜想，为了验证自己的猜想：小新在常温下用酒精分别配制5份不同浓度的酚酞试剂2毫升，然后分别向5份酚酞试剂中加2毫升蒸馏水，观察实验结果如下：
     酚酞浓度 P $\frac{P}{2}$ $\frac{P}{4}$ $\frac{P}{8}$ $\frac{P}{16}$
     加入蒸馏水后的现象 浑浊 浑浊 澄清 澄清 澄清
    （注：P是常温下酚酞饱和溶液的浓度）
    根据上表实验现象分析，该酚酞加入其他试剂变浑浊是因为：酚酞浓度过高．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．如图所示实验不能用“分子在不停地运动”解释的是（　　）
    A．
     闻到气体    		B．
       气体混合    		C．
        刻出划痕    		D．
       品红溶解

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    16．如图中的①、②是元素在周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．

    请你回答：
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．化学与人类生活密切相关．
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    ①图C-1是自制净水装置，颗粒状活性炭有    作用．在家庭生活中，为降低井水的硬度，可采用煮沸方法．
    ②用图C-2所示装置，探究水的组成，通电一段时间后试管A、B中产生气体质量比为1：8．
    ③如图C-3过滤装置缺玻璃棒仪器，该仪器的作用是引流．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．对下列现象或事实解释不正确的是（　　）
    A．梅花扑鼻香自来---分子在运动
    B．给篮球打气---分子变小了
    C．金刚石、石墨物理性质差异大---原子排列方式不同
    D．CO2与CO化学性质不同---分子构成不同

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