练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    4．有一种暗紫色的固体A加热后生成一种无色气体B，无色气体B能使带火星的木条复燃．若将一种淡黄色的固体粉末C放在盛有气体B的集气瓶中燃烧，生成有刺激性气味的气体D，并发出蓝紫色的火焰．试推断下列物质的（写出物质的名称）
    A、高锰酸钾；B、氧气；C、硫；D、二氧化硫．

    分析 由题意，暗紫色固体A加热后产生一种无色无味的气体B，B可以使带火星的木条复燃，则可确定B为氧气，A是高锰酸钾；把淡黄色粉末C加热后放入盛有B的集气瓶中，发出明亮蓝紫色火焰，同时生成一种有刺激性气味的气体的D，可知C是硫，D是二氧化硫，据此完成相关的问题．

    解答 解：暗紫色固体A加热后产生一种无色无味的气体B，B可以使带火星的木条复燃，则可确定B为氧气，A是高锰酸钾；把淡黄色粉末C加热后放入盛有B的集气瓶中，发出明亮蓝紫色火焰，同时生成一种有刺激性气味的气体的D，可知C是硫，D是二氧化硫，故答案为：高锰酸钾；氧气；硫；二氧化硫．

    点评 本题难度不大，解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征等），获得结论，最后把结论代入原题中验证．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D．黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂．另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F．绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B．回答：
    （1）写出名称  C二氧化锰，F二氧化碳 
    （2）写出紫黑色固体A加热反应的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．反应的基本类型为分解反应  在结束加热A实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是防止水倒吸，使试管炸裂．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．2014年4月兰州发生了自来水苯超标事故，引起人们对水安全的关注．已知苯的化学式为C6H6，下列有关说法正确的是（　　）
    A．一个苯分子中含有6个碳原子和6个氢原子
    B．苯分子是由6个碳元素和6个氢元素组成
    C．苯分子中碳的原子结构示意图为
    D．苯中碳、氢元素均位于元素周期表的第二周期

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．生活中你从暖瓶中倒水时，瓶塞应倒放（填：“倒放”或“正方”）在桌面上，为什么？防止污染暖瓶中的水．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．先标出下列元素或原子团的化合价，然后判断下列物质的化学式是否正确，若不正确，在横线上加以改正：
    溴化钠NaBr2$\stackrel{+1}{Na}$$\stackrel{-1}{Br}$氧化铁OFe$\stackrel{+3}{Fe}$2$\stackrel{-2}{O}$3氧化铝AlO$\stackrel{+3}{Al}$2$\stackrel{-2}{O}$3硫酸铝AlSO4$\stackrel{+3}{Al}$2（$\stackrel{-2}{S{O}_{4}}$）3硫酸钠NaSO4$\stackrel{+1}{Na}$2$\stackrel{-2}{S{O}_{4}}$
    氯化亚铁FeCl3$\stackrel{+2}{Fe}$$\stackrel{-1}{Cl}$2硫化铵NH4S（$\stackrel{+1}{N{H}_{4}}$）2$\stackrel{-2}{S}$氢氧化钙CaOH$\stackrel{+2}{Ca}$（$\stackrel{-1}{OH}$）2氢氧化钾KHO$\stackrel{+1}{K}$$\stackrel{-1}{OH}$．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．如图是初中化学常见的装置，有着较多的用途．
    （1）将此装置倒置后，气体从b端进入收集气体，则该气体必须具有的性质是气体不与空气反应且密度大于空气的密度；
    （2）若瓶中装有少量澄清石灰水，现在一端吸气，后再另一端呼气，能（填“能”或“不能”）比较出呼出气体和吸入空气中的二氧化碳含量高低；
    （3）若在该装置中加入少量水，用于病人输氧，则连接病人的一端是b（选填“a”或“b”），该装置在病人输氧时可发挥的作用有②③（填序号）．
    ①验证输出气体是否为氧气  ②便于观察是否有氧气  ③便于观察输氧的快慢．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注．下列物质中，未计入北京市监测空气污染指数项目的是（　　）
    A．二氧化碳B．二氧化硫C．二氧化氮D．可吸入颗粒物

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．下列是初中化学的两个实验，按要求回答问题：
    （1）某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图1所示：
    ①红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，该实验可观察到的现象为冒出浓厚的白烟，打开止水夹后水倒吸入集气瓶中，液面大约上升1/5，该实验中红磷稍过量，目的是确保集气瓶中的氧气被消耗完全；
    ②由实验现象可得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5．
    （2）某课外活动小组设计如图装置研究分子的性质：
    ①向盛有约20ml蒸馏水的小烧杯①中加入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀观察到溶液不变色．
    ②从上述烧杯①中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察到溶液变红色；
    ③另取一个烧杯②（如图2），加入约5ml浓氨水．用一个大烧杯罩住①②两个小烧杯．过了几分钟，观察到烧杯①变红色
    综合②③实验说明分子不断运动
    反思：为什么两个烧杯不同时变色呢？
    查阅资料：不同的分子在相同的条件下运动速率不同．
    由此可根据现象推断氨分子运动速率快（填氨或酚酞）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．下列物质：①氮气；②食盐水；③人体呼出的气体；④稀有气体；⑤氧气；⑥二氧化碳．其中属于纯净物的是①⑤⑥；属于混合物的是②③④．（填序号）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案