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如图,某同学设计了个探究空气中氧气的体积分数的实验步骤如下:①水槽中装人一定量的水;②用玻璃钟罩扣在水中,以水面为从准线,将钟罩水水面以上容积分为5等份;③将燃烧匙中的红磷点燃,迅速塞紧橡皮塞.
(1)在燃烧匙内为什么要放过量红磷?
 

(2)反应后水面上升多少?
 
说明什么?
 

(3)测定空气中中氧气含量的实验.在实验过程中,观察到红磷燃烧的现象是:剧烈燃烧、放出大量热和
 
.排除了气密性不好等因素外,过量红磷燃烧熄灭后集气瓶内
 
(填”“仍有”或“没有”)残余的氧气.
(4)白磷在空气中燃烧的文字表达式
 
考点:空气组成的测定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:(1)根据测定空气中氧气的含量实验的注意事项分析红磷过量的原因;
(2)根据红磷消耗空气中的氧气后,根据液面上升的高度可以判断氧气的体积分数分析;
(3)根据红磷燃烧的现象及红磷的作用分析;
(4)根据磷燃烧的产物写出反应的表达式.
解答:解:(1)该实验中红磷需稍过量,目的是把集气瓶中的氧气耗尽,使测定结果准确;故答案为:使瓶内氧气消耗尽;
(2)因为氧气约占空气体积的五分之一,因此反应后水面上升一格,说明消耗的氧气体积约占五分之一;故答案为:上升一格、消耗的氧气体积约占五分之一;
(3)红磷燃烧时能够产生大量白烟,过量的红磷能把氧气消耗尽,因此磷燃烧熄灭后集气瓶内没有残余的氧气;故答案为:产生浓浓的白烟;没有;
(4)白磷燃烧产生五氧化二磷,故反应的文字表达式为:磷+氧气
点燃
五氧化二磷.
点评:本题主要全面地考查了测定空气中氧气体积分数的实验,只有全面地实验的原理、步骤、注意的事项等才能完成有关的问题,难度不大.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体时需要的一些装置如图所示,请回答下列问题:
(1)实验室里用B装置制取氧气的化学方程式为:
 
,可选择的收集装置有
 
,若要得到干燥的氧气,所选择的连接顺序为
 
 
 

若制取的一种气体是二氧化碳,应选用的收集装置是
 
(填序号,下同),应选用的发生装置是
 
,反应的化学方程式是
 
;反应的基本类型属于
 
反应(选填“化合”或“分解”或“复分解”).
(3)在常温下,用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体,将气体通入澄清的石灰水,无明显现象,原因是:
 
;要检验二氧化碳中的此杂质,可将F中的试剂换成
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学实验小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化.
(1)先向烧杯中加入适量明矾粉末.这是利用明矾溶于水后生成的胶状对杂质的
 
,使悬浮于水中的杂质沉降来达到净水的目的.
(2)再进行过滤液体.
①过滤操作所必需的仪器:
 

A. 烧杯B. 酒精灯C. 铁架台(带铁圈)D. 试管E. 玻璃棒F. 漏斗G. 托盘天平H. 蒸发皿
②玻璃棒的作用是
 

(3)然后用活性炭除去水中的异味.这是利用了活性炭的
 
作用.
(4)最后进行蒸馏.
①蒸馏时加入沸石的目的是
 
;②所得蒸馏水是
 
(填“硬水”或“软水”),可以用
 
检验来检验.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学实验操作正确的是(  )
A、将浓硫酸慢慢的注入盛有水的量筒中进行稀释
B、制作过滤器时,滤纸的边缘应比漏斗口稍低
C、只用硝酸银溶液鉴别氯化钠溶液和硫酸钠溶液
D、实验室制备气体时,先装药品再检验装置的气密性

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢氧化铜、氢氧化铁、氢氧化锌的混合物若干,与10%的硫酸溶液完全反应,生成1.8g的水.则已反应的硫酸的质量为(  )
A、19.6 g
B、9.8 g
C、10.0 g
D、4.9 g

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,属于化学变化的是(  )
A、冰块融化B、木炭燃烧
C、黄瓜榨汁D、干冰升华

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科目:初中化学 来源: 题型:

若将CO和CO2归为一类,则它们与C2H5OH的不同之处是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,回答:

(1)写出图中的仪器名称:①
 
; ②
 

(2)小丽用高锰酸钾制取氧气时,应选用的发生装置是
 
,收集装置应选择
 
 
,你认为A装置中还缺少
 
,反应的文字表达式为
 
.用排水法收集氧气完毕后,停止加热时的顺序是先
 
,然后
 
,以防止
 

(3)小红用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气,应选用的发生装置是
 
,其中二氧化锰起
 
作用.反应的文字表达式为:
 

(4)草酸是一种固体,实验室常用加热使其分解的方法来制取一氧化碳气体,则实验室制取一氧化碳,发生装置应选用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组对氢氧化钠固体暴露在空气中的变质情况进行了研究.把一小块固体氢氧化钠放在表面皿里,长时间暴露在空气中,发现其固体表面逐渐湿润,部分溶化成液体后又逐渐形成晶体,最终变成粉末.请回答兴趣小组产生的下列问题:
(1)氢氧化钠固体暴露在空气中,表面容易变湿,主要原因是什么
 

(2)用酚酞试液
 
(填“能”或“不能”)检验氢氧化钠变质.
(3)为了检验氢氧化钠是否已经全部变质,兴趣小组中小薇同学设计了如下实验方案:准确称取一定质量的变质固体样品,放在如图所示装置中,然后从分液漏斗中加入足量的盐酸,用排水法收集产生的二氧化碳,根据二氧化碳的体积和密度计算变质产物的质量,确定是否全部变质.你认为这个方案
 
(填“行”或“不行”).理由是什么?
 

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