分析 (1)根据食品中富含的营养素来分析;
(2)日常生活中加钙牛奶中的“钙”不是以单质、分子、原子等形式存在,而是指元素;
(3)根据洗洁精具有乳化作用进行分析;
(4)根据灭火的方法分析:灭火的方法有与空气(或氧气)隔绝;降温到可燃物的着火点以下;撤走可燃物.
解答 解:(1)蔬菜和水果中富含维生素;牛奶中富含蛋白质;大米中富含糖类;故填:AD;
(2)日常生活中加钙牛奶中的“钙”不是以单质、分子、原子等形式存在,而是指元素,这里所指的“钙”是强调存在的元素,与具体形态无关.故填:元素;
(3)洗涤剂有乳化作用,能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走.故填:乳化;
(4)立即用锅盖盖灭,并没有清除可燃物,也没有降低温度,只是使外界空气不能进入,可燃物缺少了燃烧需要的氧气,所以属于隔绝空气或氧气.故填:隔绝可燃物与氧气接触.
点评 本题考查了的知识点不多,明确食品中富含的营养素、元素的概念、灭火的方法和乳化现象是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 属于金属元素 | B. | 原子序数为78 | ||
| C. | 相对原子质量为78.96g | D. | 原子核外电子数为34 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 反应前后原子种类、个数均不改变 | B. | 反应前后有的元素化合价发生改变 | ||
| C. | 图中所示有三种氧化物 | D. | 图中所示反应基本类型为置换反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 单质是由一种元素组成的物质,同理由一种元素组成的物质一定是单质 | |
| B. | 氢气与空气混合点燃可能爆炸,同理CO与空气混合点燃也可能爆炸 | |
| C. | 氮肥氯化铵能与碱混合研磨会产生氨气,同理氮肥尿素与碱混合也能产生氨气 | |
| D. | 有机物中都含碳元素,同理含碳元素的化合物都是有机物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 硝酸铵溶于水,温度升高 | |
| B. | 将生锈的铁钉插入适量稀盐酸中,溶液变成黄色 | |
| C. | 打开浓盐酸瓶盖挥发出氯化氢气体 | |
| D. | 分别点燃一小团棉花和羊毛,都产生了烧焦羽毛的气味 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 一个铀原子的质量是238.0g | B. | 铀元素是非金属元素 | ||
| C. | 铀原子的核外电子数是92 | D. | 铀原子中有92个种子 |
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