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    1．“页岩气”是蕴藏在岩层中的天然气，被誉未来能源的“明星”．
    （1）天然气的主要成分是甲烷．甲烷中碳元素的质量分数是75%．
    （2）天然气属于不可（填“可”或“不可”）再生资源．为缓解能源危机，人们正积极开发利用新能源，下列属于新能源的是CD（填字母序号）．
    A．煤　　　B．石油　　　C．氢能          D．核能
    （3）我国科学家创造性第构建了“单中心铁催化剂”，在甲烷高效转化研究中获得重大突破，该转化的微观示意图如图，下列说法错误的是B．

    A．催化剂改变了反应速率     B．反应前后原子的种类发生了变化
    C．生成物之一为C2H4           D．反应物与生成物均由分子构成
    （4）在高温与催化剂的条件下，甲烷与二氧化碳反应生成一氧化碳和氢气，该反应的化学方程式是CH4+CO2$\frac{\underline{\;\;\;高温\;\;\;}}{催化剂}$2CO+2H2；而在一定条件下一氧化碳和氢气可化合生成液体燃烧甲烷（化学式为CH4O），反应中一氧化碳的氢气的分子数之比为1：2．

    分析 （1）根据化合物中元素的质量分数=$\frac{相对原子质量×原子个数}{相对分子质量}$×100%，进行分析解答；
    （2）根据天然气属于不可再生能源以及常见的新能源进行解答．
    （3）根据催化剂的作用、观察微观示意图化学反应前后原子的种类及反应物、生成物的分子结构逐项分析即可．
    （4）根据化学方程式的写法来分析解答．

    解答 解：（1）甲烷中，碳元素的质量分数为$\frac{12}{12+1×4}×100%$=75；故填：75%；
    （2）天然气属于不可再生能源，人类正在开发利用的新能源有太阳能、核能、风能、水能、地热能、潮汐能、氢能等；故填：不可；CD．
    （3）A、催化剂的作用是改变反应的速率，故A说法正确；
    B、观察微观示意图反应前后都是碳原子和氢原子，原子的种类没有发生变化，故B说法错误；
    C、生成物分别是C2H4分子和H2分子，故C说法正确；
    D、反应物是由碳原子和氢原子构成的分子构成的物质，生成物分别是由C2H4分子和H2分子构成的物质，故D说法正确．
    故选项为：B．
    （4）在高温与催化剂的条件下，甲烷与二氧化碳反应生成一氧化碳和氢气，该反应的化学方程式是CH4+CO2$\frac{\underline{\;\;\;高温\;\;\;}}{催化剂}$2CO+2H2；一定条件下一氧化碳和氢气可化合生成液体燃烧甲醛（化学式为CH4O），方程式为：CO+2H2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$CH4O，反应中一氧化碳的氢气的分子数之比为1：2；故填：CH4+CO2$\frac{\underline{\;\;\;高温\;\;\;}}{催化剂}$2CO+2H2；1：2．

    点评 本题主要考查能源的种类和化学方程式的书写方面的知识，书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列关于化学反应X2+3Y2═2Z的叙述错误的是（　　）
    A．Z的化学式为XY3
    B．该方程式可表示1个X2分子与3个Y2分子反应生成了2个Z分子
    C．mg X2和ng Y2恰好完全反应一定能生成 （m+n）g Z
    D．若ag X2完全反应生成bg Z，则同时消耗（a-b）g Y2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．一同学读量筒上的量程，先俯视读数为18mL，倒出部分后仰视读数为12mL，问实际倒出多少（　　）
    A．少于6mLB．等于6mLC．大于6mLD．不能确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．元素符号来源于元素的拉丁文名称．
    （1）说出下列符号的含义：O氧元素、1个氧原子；2O2个氧原子．
    （2）写出下列符号：2个氮原子2N；1个氮分子N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．配平下列化学方程式
    （1）1Fe2O3+3CO$\stackrel{高温}{→}$2Fe+3CO2
    （2）8Al+3Fe3O4$\stackrel{高温}{→}$9Fe+4Al2O3
    （3）4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2
    （4）1Fe2O3+3H2SO4=1Fe2（SO4）3+3H2O
    （5）1C2H4+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O
    （6）1MnO2+4HCl（浓）$\stackrel{△}{=}$1MnCl2+1Cl2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．如图，下列说法正确的是（　　）
    ①利用甲收集氧气，气体从a端通入
    ②利用甲收集氧气，气体从b端通入
    ③利用乙收集二氧化碳，气体从c端通入
    ④利用乙收集二氧化碳，气体从d端通入．
    A．①③B．①④C．②③D．②④

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列化学反应既不属于分解反应又不属于化合反应的是（　　）
    A．一氧化碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
    B．碳酸氢钠$\stackrel{加热}{→}$碳酸钠+二氧化碳+水
    C．二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
    D．氢气+氯气$\stackrel{点燃}{→}$氯化氢

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．2016年4月22日第47个世界地球日的主题是“节约集约利用资源，倡导绿色简约生活”．下列举措不符合这一主题的是（　　）
    A．减少工业和生活污水的排放总量，并循环利用处理达标后的水
    B．积极开发使用风能、太阳能等新能源，减少有害气体的排放量
    C．平时生活中要“多步行少开车、多植树少滥伐、多节约少浪费、多保护少破坏”
    D．就地焚烧植物秸秆和垃圾

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．学完氧气和二氧化碳的性质和制法后，同学们在实验室进行了相关实验，请回答相关问题．

    （1）写出指定仪器的名称：a长颈漏斗．b水槽．
    （2）小方在实验室用BD（填序号）装置连接起来制取并收集二氧化碳，反应的符号表达式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，他验满二氧化碳的方法是将然着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则证明收集满了．
    （3）小红将制得的二氧化碳通入F装置来验证二氧化碳的性质：
    ①第一支试管中的现象为紫色石蕊试液变红，反应的符号表达式为H2O+CO2=H2CO3；
    ②第二支试管中的溶液变浑浊了，反应的符号表达式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
    ③最后小烧杯中的现象为下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳有密度比空气大的物理性质和不能燃烧，也不能支持燃烧的化学性质，利用这种性质，二氧化碳可用于灭火．
    （4）小明用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，反应的符号表达式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，应该选用发生装置是A（填序号），因为氧气不易溶于水，可用C装置收集．
    （5）资料显示，将新制的浓度为5%的H2O2溶液，加热到80℃时，才有较多氧气产生，而相同质量5%的H2O2溶液加入催化剂，常温下就会立即产生氧气，反应速度快，所需时间短．
    ①小柯利用催化剂使H2O2溶液分解制取氧气，他选用了上面B装置，发现反应很剧烈，在不更换仪器的情况下可采取的措施是减缓液体的滴加速度；
    ②小晨按图甲装置进行实验，当试管中有大量气泡出现时，伸入带火星的木条，木条并未复燃，为此，他利用图乙装置收集气体，再用带火星的木条检验，木条复燃，那么图甲实验中带火星木条未复燃的原因可能是加热过氧化氢溶液的同时，溶液中的水蒸气随氧气一起逸出，环境湿度较大，氧气的量较少；

    ③采用相同质量5%的H2O2溶液，图丙虚线表示加热分解制取氧气的曲线，请你在该图中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线．（假定两种方法H2O2均完全分解）

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