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    【题目】下列图象与对应选项关系错误的是（ ）

    A.在某温度下，向一定量的食盐水中不断加水

    B.向一定量的NaOH 溶液中不断滴加稀盐酸

    C.将等质量的镁粉、铁粉分别加入足量且溶质质量分数相同的稀硫酸中

    D.用等质量、等浓度的 H2O2 溶液，分别在有、无催化剂条件下制取氧气

    【答案】D

    【解析】

    A、在某温度下，向一定量的食盐水中不断加水，溶质的质量不变，故A正确，不符合题意；

    B、氢氧化钠溶液的pH大于7，一定量的NaOH溶液中不断滴加稀盐酸，盐酸与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，溶液pH不断减小，当恰好完全反应时pH=7，当盐酸过量时，pH小于7，故B正确，不符合题意；

    C、将等质量的镁粉、铁粉分别加入足量且溶质质量分数相同的稀硫酸中，镁的相对原子质量小，产生氢气多，消耗的硫酸质量多，故C正确，不符合题意；

    D、催化剂只影响反应速率，不影响双氧水制取氧气的质量，故D错误，符合题意。

    故选D。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加 入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是

    A. 该实验证明空气中氧气的含量约占1/5

    B. 红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

    C. 实验前一定要检验装置的气密性

    D. 实验时红磷一定要足量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某实验小组的同学在实验室进行中和反应实验时，将稀盐酸滴入盛有氢氧化钡溶液的烧杯中，发现无明显变化，对于烧杯中溶液的溶质成分，小组同学提出不同的意见：

    （提出猜想）

    猜想1：HCl和BaCl2；猜想2：HCl、Ba(OH)2和BaCl2；猜想3：只有BaCl2；你的猜想是___________（填化学式）。

    上述猜想中，小强同学认为猜想2不合理，原因是_________________。

    （查阅资料）BaCl2溶液呈中性。

    （实验设计）依据上述猜想，实验小组的同学设计下表方案进行验证：

    实验步骤

    预期实验现象

    结论

    a．取少量烧杯内的溶液于试管中，滴加无色酚酞溶液

    无明显变化

    猜想3成立

    b．另取少量烧杯内的溶液于试管中，滴加过量的碳酸钠溶液

    ____________________

    猜想1成立

    （分析与讨论）

    （1）小王同学提出，上述实验过程中步骤a所得出的结论不正确，理由是_________________________。

    （2）步骤b中反应的化学方程式有_____________________。

    （3）为了证明你的猜想是否正确，请设计一个实验方案：

    实验步骤

    实验现象和结论

    _____________________________

    ______________________________

    （反思与拓展）

    （4）在分析化学反应前后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑______________；

    （5）烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是____________（写一条即可）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图示实验操作中,不正确的是（）

    A.检查气密性B.读出液体的体积

    C.稀释浓硫酸D.蒸发食盐水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室部分装置如图所示，请回答下列问题。

    （1）①实验室用大理石和稀盐酸制备CO2的化学方程式为__________。

    ②用大理石和稀盐酸制备CO2时，能作为发生装置的是A或B，与A装置相比较，B装置的优点是便于在反应过程中________________________。

    ③选用F装置收集CO2时，验满方法是：____________________。则气体已满．

    （2）若在实验室用C作为制备氧气的发生装置，可采用的药品是________________。并写出该反应的化学方程式_________________________________。

    （3）选用G装置收集气体时，下列实验操作正确的是______________（填序号）．

    ①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中

    ②收集气体时，等到气泡连续且均匀放出，再将导管口移入集气瓶

    ③收满气体后，先将集气瓶移出水槽再盖上玻璃片

    （4）实验室常用D装置来制备氯气（Cl2），推测其反应物可能是___________。（填序号）．

    ①水和木炭 ②氯化钠固体和二氧化锰 ③浓盐酸和二氧化锰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】研学旅行参观博物馆时，小明发现青铜器上有绿色的锈蚀，百度得知青铜器出土之前深埋地下，长时间与水、空气接触，生成了铜绿[Cu2(OH)2CO3]。

    （提出问题）Cu 生锈产生的铜绿与什么物质有关呢？

    （假设猜想）猜想 1：需要 H2O 和 O2；猜想 2：需要 H2O 和 CO2；猜想 3：需要 O2 和CO2；猜想 4需要 H2O、CO2 和 O2。

    （讨论分析）小林认为猜想________不成立，理由是____________； 小佳认为猜想_________不成立，理由是_________。

    （实验验证）

    实验操作

    两周后的现象

    结论

    实验 1

    铜片表面_______________

    猜想 4 成立

    实验 2

    铜片表面_______________

    （得出结论）铜在____________同时存在的条件下才生成铜绿，反应的化学方程式为：_____________。

    （拓展反思）铁在潮湿的空气易生铁、铜在潮湿的空气中也会生锈、但黄金、白银却能长期保存而不易被氧化，可见，金属被腐蚀的难易程度与_____________有关。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室配制50克质量分数为12%的氯化钠溶液。下图是小军实验操作过程示意图：

    (1)请指出图中一处明显错误的操作_________；改正操作后，用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序________；

    (2)图①中玻璃棒搅拌的目的是_______；

    (3)配制该溶液需要用_________的量筒(填“50mL”、“100mL”或“200mL”)量取水。用己调节平衡的天平称取氯化钠固体时,发现指针偏右,接下来的操作是_______；

    (4)经检验，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是_____ ( 填序号)

    A 氯化钠固体不纯

    B 用生锈的砝码称量

    C 装瓶时有少量液体洒出

    D 用量筒量取水时，俯视读数

    E 溶解的烧杯提前用蒸馏水润洗

    (5)将20克12%的氯化钠溶液配制成6%的氯化钠溶液，需加水______克。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法错误的是（　　）

    A.t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是：乙＞甲＝丙

    B.t2℃时，30g甲物质加入50g水中，充分搅拌后，所得溶液的溶质的质量分数为37.5%

    C.将相同质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液从t1℃升温到t2℃，溶质质量分数由大小关系是乙＞甲＞丙

    D.欲将丙物质的不饱和溶液变为饱和溶液，可以采取升高温度的方法

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在NaOH溶液中加入盐酸，至恰好完全反应，反应的微观示意图如图。下列有关认识错误的是( )

    A.反应结束时溶液的pH=7

    B.反应后溶液中存在的粒子只有Na+和Cl-

    C.该反应的实质是H+和OH-结合生成水

    D.反应前后所有元素的化合价均无变化

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