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【题目】物质在空气中或氧气中燃烧的实验现象描述正确的是 ( )

A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色四氧化三铁

B. 氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,,放出热量

C. 红磷在空气中燃烧生成大量白雾,放出热量

D. 木炭在氧气中燃烧,发出红光,放出热量

【答案】B

【解析】A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体;B. 氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,,放出热量C. 红磷在空气中燃烧生成大量白雾,放出热量D. 木炭在氧气中燃烧,发出红光,放出热量。

点睛:观察不能确定物质的种类,所以描述现象不能说出生成物的名称,“烟”是指固体颗粒弥漫,“雾”是指液滴弥漫。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验操作不正确的是(
A.
检查气密性
B.
氢气验纯
C.
检验氧气
D.
二氧化碳验满

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于葡萄糖(化学式为C6H12O6)的说法正确的是( )

A. 该物质属于氧化物 B. 该物质中碳元素和氧元素的质量比3:4

C. 该物质中有24个原子构成 D. 其分子由碳原子、氢分子和氧分子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质,其相互转化关系如图,甲、乙均为液体,且元素组成相同,丙为气体.下列说法不正确的是(

A.转化①、②、③可通过分解反应实现
B.转化④可通过化合反应实现
C.转化③、④中,元素的化合价发生了变化
D.工业上利用化学变化大量制取丙

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列装置图,回答有关问题.
(1)仪器①的名称
(2)用氯酸钾和二氧化锰制取较干燥的氧气,应选用的装置组合是(填字母),该反应的文字或符号表达式为 , 收集完气体后,将燃着的木条放在集气瓶口,发现木条没有燃烧更旺,可能的原因是
(3)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,应选用的发生装置是 , 反应的文字或符号表达式为
(4)加药品时有两种方法:
I.把少量二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中;
II.把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中.
为了得到平稳的氧气流,应选择方法(填编号).反应结束后,要回收二氧化锰,需进行的操作是、洗涤、烘干等操作,该操作是属于变化(填“物理”或“化学”).
(5)通过查阅资料得知:氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室可用加热硫酸铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气,制取氨气的发生装置应选用装置,若使用装置F收集氨气,则气体应从管(填“a”或“b”)通入.
(6)制取气体前,应先检查装置的气密性,若按G图所示操作,结果在导管口未看到气泡,可能的原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“低碳”与环境和健康密切相关.以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应,实现“低碳”,从而更好地通过化学反应为人类造福.
根据上述流程回答下列问题:
(1)上述流程可循环利用的物质是
(2)从图中分析得出的下列结论中,不正确的是(填字母).
A.二氧化碳与氢气在复合催化剂的作用下的反应产物是混合物
B.水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰
C.分离、浓缩得到二氧化碳的过程是化学变化
(3)甲醇在空气燃烧除了生成二氧化碳外,还生成水,写出反应的文字或符号表达式 , 甲醇中一定含有的元素是
(4)水的硬度过大,危害人的生活和健康,一般用区分软水和硬水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据图中某牙膏商标上的部分文字,用化学用语填空

(1)图中一种金属元素的符号
(2)二氧化硅的化学式
(3)n个硝酸根离子的符号

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】钙元素是人体必需的元素,它是构成骨胳、牙齿的重要成分,人们可以从牛奶、蔬菜等食物中得到所需的钙元素,如果钙元素不足,还可以用葡萄糖酸钙、碳酸钙等含钙的药物来补充,俗称“补钙”.
(1)葡萄糖酸钙[化学式是Ca(C6H11O72]的相对分子质量为;其中钙、碳、氢、氧四种元素的质量比是
(2)某人每天需用含1g碳酸钙的药物“补钙”,则他每天补充的钙元素的质量是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】开封特产兴盛德麻辣花生远近闻名以优质花生仁为主料辅以辣椒、花椒等精制而成该花生中富含的营养素有 (写出一种);人体缺少必需微量元素会得病如缺 易产生龋齿。

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同步练习册答案