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    （1）图乙表示元素周期表中的一种元素，该元素属于
     
     元素（填“金属”或“非金属”），该元素的原子序数为
     
     相对原子质量为
     
    ．
    （2）图甲表示某元素的原子结构示意图，该原子核外有
     
    个电子层，它在化学反应中一般易
     
    电子（填“得到”或“失去”）．
    考点：元素周期表的特点及其应用,原子结构示意图与离子结构示意图
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：（1）根据元素周期表中的元素相关信息，进行解答；
    （2）原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．
    解答：解：（1）由氯元素的汉字名称“氯”的偏旁“气”可知，氯元素属于非金属元素，其原子序数为17，相对原子质量为35.45，故填：非金属；17；35.45；
    （2）由原子结构示意图可知，该原子核外有3个电子层，最外层有2个电子，在化学反应中易失去电子．故填：3；失去．
    点评：本题难度不大，考查学生对元素周期表、原子结构示意图及其意义的理解，了解元素周期表的信息以及原子结构示意图的意义是正确解题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    在做完“用稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳”的实验后，小明突然想到：是否可以测得实验所用的石灰石中碳酸钙的含量呢？小明又进行了如下实验：
    ①将试管中反应的剩余物过滤并多次用蒸馏水洗涤，得到滤液和滤渣．
    ②向滤渣中滴加稀盐酸，无明显的现象．
    ③将滤渣干燥后称量，质量为1g．
    ④向滤液中加入一定质量分数的Na2CO3溶液，获得了相关的数据，并绘制成如图所示的图象．
    根据小明的实验过程回答下列问题．（假设石灰石中的其余杂质不与稀盐酸反应）
    （1）第②步中小明向滤渣中加入稀盐酸的目的是为了
     
    ．
    （2）在Na2CO3溶液加到图象中显示的C点时，溶液中所含的溶质为
     
    ．
    （3）根据图象及相关的数据可求得：
    ①Na2CO3溶液的质量分数．
    ②石灰石中碳酸钙的质量分数．（计算结果均精确到0.1%）
    （4）第①步中如果在过滤时没有用蒸馏水多次洗涤，则测得碳酸钙的质量分将
     
    ．（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）
    （5）如果滤液的质量为50克，则刚好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学习小组围绕“实验室制取气体”进行研讨．请你参与完成下面问题．
    （1）原理分析：实验室制取CO2的化学方程式为
     
    ．不用碳酸钠与盐酸反应制取CO2的原因是
     
    ．
    （2）发生装置：图①装置中仪器a的名称是
     
    ．实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制取甲烷，其发生装置应选图
     
    （填序号）．
    （3）收集装置：实验室收集氨气应采用的方法是
     
    ．收集有毒气体二氧化硫时，常采用图③收集装置，气体应从
     
    （填字母）端通入．
    （4）实验操作：通常实验室制取氢气选择的发生装置是
     
    （填序号），检查该装置气密性的操作是
     
    ，若利用图③用排水法收集氢气，则水从
     
    （填字母）端排出．
    ⑤在加热氯酸钾制O2的过程中，发现产生O2的速率很慢，经检查不是氯酸钾变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下：
    物　　质abcd
    反应前质量（g）6.43.24.00.5
    反应后质量（g）待测2.567.20.5
    下列说法中错误的是（　　）
    A、a和b是反应物，d可能是催化剂
    B、反应后a物质的质量为3.84g
    C、c物质中元素的种类，一定与a、b二种物质中元素的种类相同
    D、若物质a与物质b的相对分子质量之比为2：1，则a与b的化学计量数之比为3：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用数字和化学符号表示：（1）2个氮原子
     
    （2）2个氢分子
     
    （3）亚铁离子
     
    （4）+2价的钙元素
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    由C、H、O三种元素中的一种或者两种元素组成的初中常见物质间有如图所示的关系．其中A是能使石灰水变浑浊的气体．图中“-”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“→”表示由某一物质可制得另一物质，“”表示两种物质间可以相系转化．问：
    （1）写出下列物质的化学式：
    C
     
    ；D
     
    ；
    （2）A转变成B的反应方程式：
     
    ；
    （3）E转变成F的反应方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
    （1）图1所示实验中，b中收集到的气体是
     
    ，该实验说明水是由
     
    组成．
    （2）用图2所示装置净化河水，活性炭不仅可以通过
     
    除去其中的不溶性物质，还可以通过
     
    除去一些溶解的杂质，以及出去臭味，最终得到澄清的水是
     
    （选填“纯净物”或“混合物”）．
    （3）图3所示装置中，c、d、e依次为
     
    （选填字母）．
    A．活性炭、石英沙、小卵石        B．小卵石、石英沙、活性炭
    C．石英沙、活性炭、小卵石       D．活性炭、小卵石、石英沙
    （4）下列说法有利于保护水资源的是
     
    （选填字母）．
    A．大量使用化肥农药         B．工业废水处理达标后排放
    C．使用无磷洗衣粉           D生活污水直接排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组对“暖宝宝”的成分进行探究，并利用发热原理测定空气中氧气的体积分数．
    【查阅资料】
    “暖宝宝”中含有铁粉、活性炭、水、氯化钠等物质，遇空气发生反应的化学方程式是：4Fe+3O2+6X═4Fe（OH）3，X的化学式是
     
    ，该过程放热．
    【实验1】
    验证“暖宝宝”中含有铁粉．甲同学打开一袋“暖宝宝”，将期中粉末倒入烧杯中，用磁铁与之充分接触，发现有黑色粉末被吸引，证明“暖宝宝”中确实含有铁粉．
    【现象与讨论】
    乙同学无意中将吸出的铁粉撒在了酒精灯火焰上，意外地发现铁粉燃烧，火星四射．该小组同学对此现象展开讨论：
    ①铁丝在空气中不能燃烧，铁粉在空气中能燃烧，这是因为
     
    ．
    ②假设铁粉在空气中燃烧和铁丝在氧气中的燃烧产物相同，该反应烦人化学方程式为
     
    ．
    【实验2】
    测定空气中氧气的体积分数．
    丙同学设计了如下所示的实验：
    实验装置实验步骤实验现象实验结论



    		①如图所示连接好装置，然后
     


     



    装置的气密性良好
    ②在集气瓶内加入足量“暖宝宝”中的物质，迅速把塞子塞紧，并充分振荡量筒中的水流入集气瓶进入集气瓶内的水体积即为瓶中氧气的体积
    若要计算出空气中氧气的体积分数，还需要测定
     

    【反思与评价】
    丁同学认为实验2中存在某些问题，导致测得空气中的氧气的体积分数不准确．你认为实验中存在的问题是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

    （1）写出编号所指仪器的名称：①
     
    ；③
     
    ；
    （2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：①
     
    ；②
     
    ．
    上述装置改进后，请继续回答下列问题．
    （3）实验室制取二氧化碳的发生装置可选用
     
    （填序号，下同），收集装置应选用
     
    ，发生反应的文字表达式为
     
    ；若在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置应选用
     
    ，收集装置可选用
     
    ，文字表达式为
     

    （4）通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②实验室可以用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物的方法制取氨气，应选择的反应的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．（填字母编号）
    （5）有一名同学欲用G装置排空气法收集氧气，则氧气应从导管口
     
    通入．

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