【10新疆19】．化学兴趣小组的同学分成甲、乙两组对溶液的鉴别进行探究，请你分析并填空。
【实验目的】Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀盐酸四种溶液的鉴别。
【实验药品】未贴标签的四瓶溶液[Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀盐酸]和紫色石蕊试剂。
【实验仪器】试管、胶头滴管等。
【设计并实验】甲组同学利用紫色石蕊试剂鉴别四种溶液：
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实验操作和步骤 |
实验现象与结论 |
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（1）用4支试管，各取少量四种溶液，分别滴加紫色石蕊试剂； |
一支试管中溶液由无色变红色，则原溶液是 溶液。 |
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（2）另用3支试管，各取少量未确定的三种溶液，分别滴加步骤（1）检验出的溶液。 |
一支试管中溶液有气泡放出，则原溶液是 溶液 |
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（3）另用2支试管，
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一支试管溶液中有白色沉淀析出，则原溶液是 溶液，另一支试管溶液中无现象，则原溶液是 溶液。 |
乙组同学经讨论认为，不用紫色石蕊试剂也能鉴别出四种溶液。种自分别做了如下实验：
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同学 |
实验操作 |
实现现象 |
结 论 |
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小红 |
用3支试管，各取少量三种溶液，分别滴加另一种溶液。 |
一支试管溶液中有气泡放出，其余两支试管溶液中无现象。 |
所滴加的溶液是稀盐酸。 |
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小勇 |
一支试管溶液中有白色沉淀析出，其余两支试管溶液中无现象。 |
所滴加的溶液是Na2CO3溶液。 |
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小新 |
三支试管溶液中都无现象。 |
所滴加的溶液是NaOH溶液 |
乙组三位同学经过交流后发现本组 同学的结论是错误的，所滴加的溶液应是 溶液，由此鉴别出了四种溶液。
【反应与体会】①物质的鉴别有多种方法；②鉴别物质的关键是利用物质的特征性质等
科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解
【10新疆19】．化学兴趣小组的同学分成甲、乙两组对溶液的鉴别进行探究，请你分析并填空。
【实验目的】Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀盐酸四种溶液的鉴别。
【实验药品】未贴标签的四瓶溶液[Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀盐酸]和紫色石蕊试剂。
【实验仪器】试管、胶头滴管等。
【设计并实验】甲组同学利用紫色石蕊试剂鉴别四种溶液：
| 实验操作和步骤 | 实验现象与结论 |
| （1）用4支试管，各取少量四种溶液，分别滴加紫色石蕊试剂； | 一支试管中溶液由无色变红色，则原溶液是 溶液。 |
| （2）另用3支试管，各取少量未确定的三种溶液，分别滴加步骤（1）检验出的溶液。 | 一支试管中溶液有气泡放出，则原溶液是 溶液 |
| （3）另用2支试管，
| 一支试管溶液中有白色沉淀析出，则原溶液是 溶液，另一支试管溶液中无现象，则原溶液是 溶液。 |
乙组同学经讨论认为，不用紫色石蕊试剂也能鉴别出四种溶液。种自分别做了如下实验：
| 同学 | 实验操作 | 实现现象 | 结 论 |
| 小红 | 用3支试管，各取少量三种溶液，分别滴加另一种溶液。 | 一支试管溶液中有气泡放出，其余两支试管溶液中无现象。 | 所滴加的溶液是稀盐酸。 |
| 小勇 | 一支试管溶液中有白色沉淀析出，其余两支试管溶液中无现象。 | 所滴加的溶液是Na2CO3溶液。 | |
| 小新 | 三支试管溶液中都无现象。 | 所滴加的溶液是NaOH溶液 |
乙组三位同学经过交流后发现本组 同学的结论是错误的，所滴加的溶液应是 溶液，由此鉴别出了四种溶液。
【反应与体会】①物质的鉴别有多种方法；②鉴别物质的关键是利用物质的特征性质等
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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解
| 实验操作和步骤 | 实验现象与结论 |
| （1）用4支试管，各取少量四种溶液，分别滴加紫色石蕊试剂； | 一支试管中溶液由无色变红色，则原溶液是 溶液。 |
| （2）另用3支试管，各取少量未确定的三种溶液，分别滴加步骤（1）检验出的溶液。 | 一支试管中溶液有气泡放出，则原溶液是 溶液 |
| （3）另用2支试管， | 一支试管溶液中有白色沉淀析出，则原溶液是 溶液，另一支试管溶液中无现象，则原溶液是 溶液。 |
| 同学 | 实验操作 | 实现现象 | 结 论 |
| 小红 | 用3支试管，各取少量三种溶液，分别滴加另一种溶液。 | 一支试管溶液中有气泡放出，其余两支试管溶液中无现象。 | 所滴加的溶液是稀盐酸。 |
| 小勇 | 一支试管溶液中有白色沉淀析出，其余两支试管溶液中无现象。 | 所滴加的溶液是Na2CO3溶液。 | |
| 小新 | 三支试管溶液中都无现象。 | 所滴加的溶液是NaOH溶液 |
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科目：初中化学 来源：2010年全国中考真题专题汇编专题五 探究题（四） 题型：探究题
【10新疆19】．化学兴趣小组的同学分成甲、乙两组对溶液的鉴别进行探究，请你分析并填空。
【实验目的】Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀盐酸四种溶液的鉴别。
【实验药品】未贴标签的四瓶溶液[Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀盐酸]和紫色石蕊试剂。
【实验仪器】试管、胶头滴管等。
【设计并实验】甲组同学利用紫色石蕊试剂鉴别四种溶液：
| 实验操作和步骤 | 实验现象与结论 |
| （1）用4支试管，各取少量四种溶液，分别滴加紫色石蕊试剂； | 一支试管中溶液由无色变红色，则原溶液是 溶液。 |
| （2）另用3支试管，各取少量未确定的三种溶液，分别滴加步骤（1）检验出的溶液。 | 一支试管中溶液有气泡放出，则原溶液是 溶液 |
| （3）另用2支试管， | 一支试管溶液中有白色沉淀析出，则原溶液是 溶液，另一支试管溶液中无现象，则原溶液是 溶液。 |
| 同学 | 实验操作 | 实现现象 | 结 论 |
| 小红 | 用3支试管，各取少量三种溶液，分别滴加另一种溶液。 | 一支试管溶液中有气泡放出，其余两支试管溶液中无现象。 | 所滴加的溶液是稀盐酸。 |
| 小勇 | 一支试管溶液中有白色沉淀析出，其余两支试管溶液中无现象。 | 所滴加的溶液是Na2CO3溶液。 | |
| 小新 | 三支试管溶液中都无现象。 | 所滴加的溶液是NaOH溶液 |
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科目：初中化学 来源：2010年全国中考化学试题分类汇编考点6水资源的利用及保护 题型：填空题
【10新疆2】．化学就在我们身边，与我们的生活息息相关。请回答下列生活中的化学问题。
“沙里淘金”说明黄金在自然界中能够以 （填“单质”或“化合物”）形式存在。
（2）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是 。
（3）生活中可通过简单的 方法来降纸水的硬度。
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