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某探究小组利用如图所示的装置进行实验,烧瓶中盛装的是气体,胶头滴管中盛装的是液体,当胶头滴管滴入液体后,能观察到气球变大.
(1)请猜想烧瓶中的气体和胶头滴管中的液体各是什么,填写下表.                   
 组别 烧瓶中物质 胶头滴管中物质
 ①  
 ②  
 ③  
(2)任选其中一组说明你猜想的依据.
考点:反应现象和本质的联系,溶解时的吸热或放热现象
专题:实验性简答题
分析:观察到集气瓶中气球变大,说明集气瓶内气体减少或收缩而使集气瓶内压强减小,因此,集气瓶内应发生气体被吸收的反应或气体遇冷收缩,做出判断.
解答:解:观察到集气瓶中气球变大,说明集气瓶内气体减少或收缩而使集气瓶内压强减小,因此,集气瓶内应发生气体被吸收的反应或气体遇冷收缩,所以硝酸铵溶于水会吸收热量,从而导致容器内的温度降低,所以能使瓶内气体压强减小,气球变大;
氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳气体,气体减少,所以能使瓶内气体压强减小,气球变大;
氢氧化钠溶液能吸收氯化氢气体,气体减少,所以能使瓶内气体压强减小,气球变大;
硫酸溶液能吸收氨气,气体减少,所以能使瓶内气体压强减小,气球变大;
故答案为:(1)
 组别 烧瓶中物质 胶头滴管中物质
 ①硝酸铵 水 
 ②二氧化碳气体 氢氧化钠溶液 
 ③氯化氢气体 氢氧化钠溶液 
(2)观察到集气瓶中气球变大,说明集气瓶内气体减少或收缩而使集气瓶内压强减小,因此,集气瓶内应发生气体被吸收的反应或气体遇冷收缩.
点评:本题主要考查了物质之间相互作用时是否吸收气体、溶解吸热等方面的问题.正确掌握常见物质的性质,并熟练地运用性质解决问题是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各物质的稀溶液,不用其它试剂就能鉴别出来的是(  )
A、FeCl3、NaOH、Na2SO4、KCl
B、Na2CO3、HCl、CaCl2、BaCl2
C、NH4Cl、KOH、Na2SO4、BaCl2
D、KNO3、HCl、NaOH、FeCl3

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,一悬挂铜球浸没在溶液A中,且铜球不与烧杯接触,现往溶液A中投入固体B,待充分反应后(液体体积变化忽略不计),铜球所受的拉力变大的是(  )
A、溶液A为稀硫酸,固体B为氧化铜
B、溶液A为硫酸铜溶液,固体B为氢氧化钠
C、溶液A为氯化钙溶液,固体B为碳酸钠
D、溶液A为盐酸,固体B为银

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对下列化学用语中数字“2”的解释正确的是(  )
A、2H--表示分子个数
B、2OHˉ--表示离子所带电荷数
C、SO2--表示一个分子中氧原子个数
D、Mg2+--表示离子个数

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科目:初中化学 来源: 题型:

浓硫酸具有强烈的吸水性.若将含有CO2、CO、N2、水蒸气四种物质的混合气体依次通过足量的澄清石灰水、浓硫酸和灼热的氧化铜,冷却到室温后剩余的气体是(  )
A、N2、CO2
B、N2、CO
C、N2
D、N2、O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

请结合下列常用的仪器和装置,回答相关问题:
(1)写出仪器的名称:c
 
  f
 

(2)能用来量取一定体积液体的仪器是
 
(填序号)
(3)下列有关连接仪器方法的描述中,错误的是:
 
(填序号).
A.将乳胶管一端塞进玻璃导管内
B.玻璃导管口一端旋进乳胶管一端
C.将单孔橡胶塞的约二分之一旋进试管口
D.乳胶管与玻璃导管连接前把乳胶管用水润湿管口

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组同学通过实验测定泰山大理石中碳酸钙的含量.具体做法是:将过量稀盐酸加入到6g大理石碎屑中(大理石中杂质不与稀盐酸反应),实验装置如图所示.每3分钟读取一次电子秤的示数,数据见下表:
时间/分0369121215
反应后质量/克106105.2104.2104.0103.8103.8103.8
试回答下列问题:
(1)结合表格分析,6g大理石与足量的盐酸反应生成二氧化碳最多是
 
g.
(2)计算泰山大理石中碳酸钙的质量分数.(计算结果精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,A,B分别是某粒子的结构示意图,请根据图示回答下列问题.
(1)A表示的是氯原子的结构示意图,则X=
 
,该元素在化学反应中易
 
(填“失去”或“得到”)电子形成
 
(填“阴离子”或“阳离子”).
(2)若B表示的是带两个单位的负电荷的阴离子,则该离子符号是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化锡(SnO2)可用作液晶原件电极,其中氧元素为-2价,下列有关二氧化锡的说法不正确的是(  )
A、属于氧化物
B、锡元素的化合价为+4
C、含有氧分子
D、具有导电性

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