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温室效应有功有过,产生温室效应的主要气体是CO2,下列有关认识正确的是(  )
A、CO2能使干燥石蕊纸花变红
B、CO2能使澄清石灰水变浑浊
C、“低碳”只是指较低的CO2排放
D、温室效应为人类提供了适宜的生存温度,有利无害
考点:二氧化碳对环境的影响,二氧化碳的化学性质
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:A、根据二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊变红进行分析;
B、根据二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀进行分析;
C、根据“低碳”的概念进行分析;
D、根据温室效应对人类生存的积极影响进行分析.
解答:解:A、二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊变红,因此能使湿润的石蕊纸花变红,故A说法错误;
B、二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀,因此二氧化碳能使澄清石灰水(氢氧化钙溶液)变浑浊,故B说法正确;
C、低碳指较低的温室气体(CO2)排放,故C说法错误;
D、温室效应为人类提供了适宜的生存温度,同时也会使冰川融化,海平面上升,给人类带来危害,故D说法错误.
故选:B.
点评:本题考查学生对二氧化碳性质、用途、对环境的影响的理解,要认真分析辨别真伪,搞清事物的本源.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体所需装置如图所示.

请回答以下问题:
(1)装置中标“a”的仪器名称是
 

(2)用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置是
 
(填字母序号,下同),收集装置是C或
 
;能用 C装置收集氧气的原因是
 
;用C装置收集氧气的最适宜时刻是
 
;该反应的化学方程式为
 

(3)A试管口有一小团棉花,其作用是
 

(4)某同学在实验过程中导致试管破裂,其原因可能有以下几种,你认为不正确的是
 

A、加热时试管口向上                       B、试管外壁有水,未擦干即加热
C、预热后,用酒精灯外焰对准受热部位加热      D、没有先将导管从水槽中取出便停止加热.

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科目:初中化学 来源: 题型:

了解化学知识直接影响我们日常生活的健康与安全,下列做法正确的是(  )
A、用甲醛浸泡海产品可以保鲜
B、食用面条时加入少量食醋
C、大力推广含磷洗衣粉
D、电线着火马上用水扑灭

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组实验中,溶液的酸碱度没有明显变化的是(  )
A、向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液
B、向食盐水中加入稀盐酸
C、向氯化钠溶液中滴加水
D、向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验过程中要规范操作,注意实验安全,如果发生意外也要冷静处理.下列意外事故的处理方法中,错误的是(  )
A、洒在桌面上的酒精燃烧起来,立即用湿抹布扑盖或沙子扑灭
B、浓硫酸沾到皮肤上,立即用大量水冲洗后再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液
C、配制稀硫酸时,可先在量筒中加入一定量的浓硫酸,再慢慢注入水并不断搅拌
D、氢氧化钠有强烈的腐蚀性,实验使用时,最好戴上防护眼镜

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列装置不能达到对应实验目的是(  )
A、
制取CO2气体
B、
证明分子是不断运动的
C、
探究燃烧的三个条件
D、
比较MnO2和Fe2O3的催化效果

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列操作可达到实验目的是(  )
A、用灼烧法可除去铜粉中混有的木炭粉
B、用测定pH的方法区别食盐水和蒸馏水
C、加入MgO可除去硫酸镁溶液中含看少量的硫酸
D、通入石灰水可除去CO2气体中含有的CO

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号中,既有宏观意义又有微观意义的是(  )
A、N
B、2N
C、N2
D、2N2

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一定温度下,某固态溶质(不含结晶水)的水溶液甲,经历如下变化:
溶液甲
蒸发5g水
无晶体析出
溶液乙
蒸发5g水
析出2g晶体、过滤
溶液丙
下列结论正确的是(  )
A、溶液甲可能是饱和溶液
B、溶液乙一定是饱和溶液
C、溶液乙和溶液丙中的溶质质量分数可能相等
D、溶液丙若再蒸发5g水,析出的晶体等于2g

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