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    8．已知在铁制品上连接比铁活泼的金属是防止铁生锈的方法之一．下列金属可按此方法用于铁制品防锈的是（　　）
    A．AgB．Pb（铅）C．CuD．Zn

    分析 根据题意，在铁制品上连接比铁活泼的金属是防止铁生锈的方法之一．则选择的金属活动性应比铁强，即选择排在铁前面的金属，据此结合金属活动性顺序，进行分析判断．

    解答 解：A．银的金属活动性比铁弱，不符合要求，故选项错误；
    B．铅的金属活动性比铁弱，不符合要求，故选项错误；
    C．铜的金属活动性比铁弱，不符合要求，故选项错误．
    D．锌的金属活动性比铁强，符合要求，故选项正确．
    故选D．

    点评 本题难度不大，考查了金属活动性顺序的应用，掌握金属活动性顺序并能灵活运用是正确解答此类题的关键所在．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．往AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中加入一些铁粉，待反应完全后再过滤，不可能存在的情况是（　　）
    A．滤纸上有Ag、Cu，滤液中有Zn2+、Fe2+
    B．滤纸上有Ag，滤液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Fe2+
    C．滤纸上有Ag、Cu、Fe、Zn，滤液中有Zn2+、Fe2+
    D．滤纸上有Ag、Cu、Fe，滤液中有Zn2+、Fe2+

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．物质的用途由性质决定．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．从固体烧碱、纯碱、盐酸、氢氧化钙、浓硫酸中，选出合适的物质，填入相应的空格中（写化学式）．
    可用来配制石硫合剂的是Ca（OH）2；可用于作干燥剂的是NaOH、H2SO4；我国著名化学家侯德榜研究成功的“侯氏制碱法”所生产的碱是Na2CO3；将纯碱与熟石灰相混合，发生的化学反应是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．溶解度曲线中的任何一点都表示溶液的一种特定状态．当溶液状态发生变化时，表示溶液状态的点的位置（坐标）也将发生相应的改变．某固态物质的溶解度曲线如图所示，试根据图回答下列问题．
    （1）当处于A、B点状态的该溶液分别发生下列变化（其他条件不变）时，试描述A、B点的变动过程．
    A点的变动B点的变动
    ①升高温度向右平移向右平移
    ②蒸发溶剂不动垂直上移至曲线，不再变动
    （2）将该溶液从状态A改变为B有多种途径．试设计并简述一操作最简单、结果最准确的实验途径：降温至t1℃滤出晶体后升温至t3℃．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．过氧化钠（Na2O2）为淡黄色固体，可作为潜水艇或呼吸面具的供养剂，人呼出气体主要成分有氮气、二氧化碳、水蒸气和氧气，Na2O2能分别与CO2、H2O反应，化学方程式为：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑；2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．某化学兴趣小组的同学开展了以下探究活动．

    【实验探究一】将呼出气体通过如图A中的装置，收集得到一瓶再生气体．在收集一瓶呼出的气体．将两支燃着的同种木条分别同时伸入呼出气体和再生气体中，如图B，比较分析呼出气体和再生气体中氧气含量的多少．
    【分析讨论】图B的实验是通过比较木条燃烧的剧烈程度来比较两种气体中氧气含量的多少．请说明呼吸面具或潜水艇用过氧化钠作为供氧剂的最大优点是将呼吸产生的二氧化碳处理掉．
    实验探究一结束后，同学们将图A装置中的残留固体溶于水，得到了一杯无色溶液，他们对溶液的溶质成分进行探究：
    【提出猜想】猜想Ⅰ：溶液是NaOH；　猜想Ⅱ：溶质是Na2CO3；　　　猜想Ⅲ：溶质是NaOH和Na2CO3
    【实验探究二】取上述溶液少许于试管中，滴加澄清石灰水，若观察到有白色沉淀产生的现象，证明猜想Ⅰ不成立．
    同学们经过实验探究证明猜想Ⅲ成立，请你写出证明猜想Ⅲ成立的实验步骤和现象．
     实验步骤 实验现象 实验结论
     1．取少量溶液于试管中；
    2．加入
    过量的氯化钙溶液；
    3．过滤；
    4．向滤液中滴加
    酚酞试液．    		 2．
    产生白色沉淀；
    4．
    溶液变红．    		 第2步反应的化学方程式是：
    Na2CO3+CaCl=CaCO3↓+2NaCl．
    猜想Ⅲ成立．
    【实验探究三】实验证明，“猜想Ⅲ”成立，请你设计一个提纯氢氧化钠的实验方案，以得到纯净的氢氧化钠溶液．
     实验方案 反应的化学方程式
    加入适量的氢氧化钙溶液，过滤Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH 

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．图1是实验室中用于制取和收集气体的装置图，请回答以下问题：

    （1）写出上图中带标号仪器的名称：①铁架台，②长颈漏斗．
    （2）用高锰酸钾制取氧气，发生装置选择A（填字母序号，下同），反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，
    （3）实验室制取二氧化碳，应选用的固体药品是石灰石，收集装置选择E．
    （4）图2是某同学放置在桌面上的一瓶初中常见的无色纯净气体，你如何用实验方法来确定该瓶中盛放的是哪种气体用带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则说明该瓶气体是氧气（写出一种方法即可）？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．某化学兴趣小组在做完用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的实验后，对反应后的剩余溶液的溶质成分产生了兴趣，他们进行了以下实验探究．
    【提出猜想】实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，根据反应原理，小组成员进行了如下猜想．  
    猜想一：只有CaCl2；    猜想二：CaCl2和HCl．
    【实验探究】为了验证猜想，该兴趣小组的同学设计了如图表实验方案．
    方案编号方案1方案2方案3
    实验操作
    （分别取少量实验后的溶液于试管中）
    实验现象对照标准比色卡：
    pH＜7．    		产生白色沉淀．先有气体产生，后有白色沉淀生成．
    实验结论猜想二成立．
    【评价反思】（1）老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定，同时指出【实验探究】中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
    ①“实验操作”中的错误是pH试纸浸入溶液中．
    ②“实验方案”中也有一个错误的，错误的原因是AgNO3与CaCl2反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有HCl存在．
    （2）该兴趣小组的小华同学观察到反应后容器内有少量固体剩余，得出溶液中肯定没有盐酸的结论，其他同学认为小华的说法不合理，其理由是剩余固体可能是石灰石中的杂质．
    【拓展延伸】
    （1）该兴趣小组的小华同学准备将反应后的废液倒进废液缸时，发现实验桌上有一瓶未知质量分数的Na2CO3溶液，他决定利用该废液，测定Na2CO3溶液中溶质的质量分数．他将废液过滤，然后向废液中慢慢滴加Na2CO3溶液，加入Na2CO3溶液的质量与生成沉淀质量的关系如图所示，求该Na2CO3溶液中溶质的质量分数．
    （2）为节约资源和避免实验废液对环境的污染，该兴趣小组的同学想从剩余溶液中得到尽可能多的氯化钙固体，同学们一致认为加入稍过量的CaCO3（填化学式），经过滤、蒸发等操作后即可完成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．以美国为首的北约军队使用一种“油气炸弹”，这种炸弹炸时首先释放出大量可燃性气体，然后可将可燃性气体引燃，这时躺在防护工事里的人即使未被炸死，也会因窒息而死亡，其原因是大量的可燃性气体急速燃烧爆炸，消耗了周围空气中的氧气，而且产生大量的二氧化碳，使人缺氧窒息死亡．

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