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    甲、乙两位同学在争论量筒的使用问题，甲同学说：使用量筒时如果没有平视，仰视使读取的数据比正确读数大，乙同学说：不对，仰视使读取的数据比正确读数小。为了说服对方，两人分别画了一个示意图（图9），你来做裁判，甲、乙两位同学谁的分析是对的    ，理由是                                    


    乙，读数时，应面对量筒有刻度的一侧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    36、甲、乙两位同学在争论量筒的使用问题，甲同学说：使用量筒时如果没有平视，仰视使读取的数据比正确读数大，乙同学说：不对，仰视使读取的数据比正确读数小．为了说服对方，两人分别画了一个示意图，你来做裁判，甲、乙两位同学谁的分析是对的
    乙
    ，理由是
    甲读数时未从量筒正面刻度处读数
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    甲、乙两位同学在争论量筒的使用问题，甲同学说：使用量筒时如果没有平视，仰视使读取的数据比正确读数大，乙同学说：不对，仰视使读取的数据比正确读数小．为了说服对方，两人分别画了一个示意图，你来做裁判，甲、乙两位同学谁的分析是对的________，理由是________．

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    科目：初中化学 来源：顺义区一模 题型：问答题

    甲、乙两位同学在争论量筒的使用问题，甲同学说：使用量筒时如果没有平视，仰视使读取的数据比正确读数大，乙同学说：不对，仰视使读取的数据比正确读数小．为了说服对方，两人分别画了一个示意图，你来做裁判，甲、乙两位同学谁的分析是对的______，理由是______．
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    科目：初中化学 来源：2008年北京市顺义区中考化学一模试卷（解析版） 题型：解答题

    甲、乙两位同学在争论量筒的使用问题，甲同学说：使用量筒时如果没有平视，仰视使读取的数据比正确读数大，乙同学说：不对，仰视使读取的数据比正确读数小．为了说服对方，两人分别画了一个示意图，你来做裁判，甲、乙两位同学谁的分析是对的______，理由是______．

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    科目：初中化学 来源：2007年中考化学模拟试卷（2）（解析版） 题型：解答题

    （2008?顺义区一模）甲、乙两位同学在争论量筒的使用问题，甲同学说：使用量筒时如果没有平视，仰视使读取的数据比正确读数大，乙同学说：不对，仰视使读取的数据比正确读数小．为了说服对方，两人分别画了一个示意图，你来做裁判，甲、乙两位同学谁的分析是对的______，理由是______．

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