精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
17.化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言.请用化学用语填空:
①2个氮原子2N;②铁在氧气中燃烧的产物Fe3O4
③3个镁离子3Mg2+;④氧化镁中镁元素的化合价为+2价$\stackrel{+2}{Mg}$O;
⑤二氧化硫分子SO2.⑥核电荷数为13的元素Al.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氮原子,就可表示为:2N;
②铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体四氧化三铁.其化学式为:Fe3O4
③离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个镁离子可表示为:3Mg2+
④元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化镁中镁元素的化合价为+2价,故可表示为:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
⑤分子用化学式来表示;表示粒子个数的数字写在符号前面;故二氧化硫分子可表示为:SO2
⑥核电荷数为13的元素是铝元素,其符号为:Al;
故答案为:①2N;②Fe3O4;③3Mg2+;④$\stackrel{+2}{Mg}$O;⑤SO2;⑥Al;

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.根据要求回答问题:
(1)下列物质:①稀有气体②液氧③四氧化三铁④硫酸铜⑤自来水⑥水银
用序号按要求填写:
属混合物的是①⑤,属化合物的是③④,属单质的是②⑥.
(2)10%的氯化钠溶液中溶质是氯化钠,溶剂是水,该溶液中溶质、溶剂、溶液的质量比是1:9:10.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.氧气是一种常见气体,能与多种物质反应.有关氧气的现象或描述正确的是(  )
A.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的四氧化三铁
B.氧气对于水中生命来说意义重大,通常氧气易溶于水
C.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰,生成刺激性气味的气体
D.工业上用分离液态空气的方法制取的氧气属于混合物

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.写出下列反应的表达式,并在括后面横线中注明化学反应的基本类型
(1)铁丝在氧气燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反应.
(2)加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制氧气2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反应.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.写出下列化学反应的方程式:
(1)铁丝在氧中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)加热高锰酸钾制取氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)碳在氧气中不充分燃烧2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.生活中常见的下列物质属于纯净物的是(  )
A.蒸馏水B.食用盐C.西瓜汁D.铁锈

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是(  )
 ABCD



  
铁丝在氧气中燃烧
 
测定氧气含量
  
溶解高锰酸钾
   
排水法收集氧气

集气瓶中的水:
冷却溅落熔融物,防止集气瓶炸裂
量筒中的水:
使集气瓶更快地冷却至室温
试管中的水:
使高锰酸钾分为更小的微粒
集气瓶中的水:
水先将集气瓶内的空气排尽,后便于观察
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.王丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣.她通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下:加压时,装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气,制取高浓度氧气.减压时,分子筛将所吸附的氮气排放.整个过程中,分子筛并不消耗.王丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体,带到实验室对其进行研究.
(1)这台家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于物理(填“物理”或“化学”)变化.
(2)实验I:小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气.
【实验记录】
实验步骤实验现象文字表达式
取一只250mL的集气瓶,用排水法收集一瓶所带气体,然后把燃着的石蜡插入集气瓶中石蜡燃烧得更旺文字表达式I
表中,文字表达式I是石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水.
【实验结论】收集的气体是纯净的氧气.
【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气.该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是石蜡在集气瓶中燃烧更旺只能说明集气瓶的氧气浓度高于空气,而不能说明集气瓶中氧气含量为100%.
(3)实验II:测定小丽所带气体中氧气的含量.
同学们在老师的指导下设计了如图所示装置,进行实验,并重复多次.
【实验记录】
实验操作主要实验现象实验结论及解释
检查装置的气密性/装置的气密性良好
加入药品,将装置连接固定//
打开止水夹a和b,向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹a和bA中水进入到B中,B中水的体积为200mL.收集200mL气体(由压强差引起的误差忽略不计)
用凸透镜聚光引燃白磷燃烧,产生大量白烟/
待白磷熄灭并冷却到室温,
进行操作I
现象I小丽收集的气体不是纯净的氧气
表中,操作I是打开止水夹b;现象I是B中部分水倒吸进入A中,出现上述现象的原因是白磷燃烧消耗氧气导致集气瓶中压强变小.
【数据记录】
实验次序12345
B中剩余水体积/mL10042394138
【数据处理】已知,在上表数据中,第1组数据偏差较大,存在明显误差,在数据处理时应删去.小丽所带气体中氧气的体积分数为80%.
【实验反思】导致第1组数据产生较大误差的可能原因是白磷量不足.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.如图表示物质甲和乙发生的化学反应生成丙和丁,其中相同的球代表同种原子,小球间的短线代表原子间的结合.下列说法中不正确的是(  )
A.图示中共有4中分子B.丁物质是化合物
C.反应前后原子种类不变D.丙分子是由5种不同的原子构成

查看答案和解析>>

同步练习册答案