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    我市某化工厂排放的废液中含有硫酸铜和硫酸亚铁．某化学兴趣小组的同学取了适量的上述废液样品，将一定量锌粉加入样品中，充分反应后过滤，得到滤液A和固体B．请回答下列有关问题：
    （1）关于滤液A所含溶质的猜想中，不合理的是
     
    （填写序号）．
    ①猜想一：只有硫酸锌；                       ②猜想二：硫酸锌、硫酸亚铁；
    ③猜想三：硫酸锌、硫酸亚铁、硫酸铜；         ④猜想四：硫酸锌、硫酸铜
    （2）设计简单实验，确定“猜想二”对应的固体B的成分：
    实验操作：
     
    ．
    实验现象和结论：
     
    ．
    （3）写出所涉及到的化学反应方程式
     
    ．
    （4）反应后析出金属的质量
     
    （选填“一定”或“不一定”）比参加反应的金属质量小．
    考点：金属的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：金属与金属材料
    分析：根据金属活动性由强到弱的顺序：锌＞铁＞H＞铜，向硫酸亚铁、硫酸铜的混合溶液中加入一些锌粉，铜首先被置换出来，待铜被完全置换后，铁开始被置换据此分析有关的问题．
    解答：解：（1）①当锌是足量的，能把溶液中的铜、铁全部置换出来，滤液中只有硫酸锌．故猜想一合理；
    ②当锌是不足量的，溶液中的铜全部置换出来，废液中的铁没有被置换或部分被置换，则滤液中有硫酸锌、硫酸亚铁．故猜想二合理；
    ③当锌是不足量的，不能把溶液中的铜全部置换出来，滤液中有硫酸锌、硫酸亚铁、硫酸铜．故猜想三合理；
    ④由于铁的活动性大于铜，铜首先被置换出来，不可能溶液中有硫酸铜，没有硫酸亚铁；故猜想四不合理；
    （2）由题意可知，当滤液A中含有硫酸锌、硫酸亚铁时，固体B可能是铜或铜与少量铁的混合物；由于铁能被磁铁吸引．所以设计实验是：用磁铁吸引，有黑色粉末被吸引，说明了B是铜与少量铁的混合物，若没有被吸引，说明了B是铜．
    （3）锌置换出硫酸铜中的铜，置换出硫酸亚铁中的铁，铁置换硫酸铜中的铜；
    （4）由于锌不论与硫酸铜还是与硫酸亚铁反应，由反应的方程式可知，参加反应的金属比生成的金属少．所以，反应后析出金属的质量一定比参加反应的金属质量小．
    故答案为：（1）④；
    （2）用磁铁吸引；有黑色粉末被吸引，说明了B是铜与少量铁的混合物，若没有被吸引，说明了B是铜；
    （3）Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4、Zn+FeSO4=Fe+ZnSO4、Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；
    （4）一定．
    点评：本题考查了金属的性质以及金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据已有的知识进行．要求同学们熟练掌握金属活动性顺序及其意义，以便灵活应用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示实验基本操作正确的是（　　）
    A、
    蒸发氯化钠溶液
    B、
    把打磨过的铝片浸入到硫酸铜溶液中
    C、
        称取氢氧化钠固体
    D、
          稀释浓硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题：

    （1）①②中属于加热仪器的是
     
    （填名称 ）．从A-F装置中有一个装置是错误的，改进方法是
     
    ．
    （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是
     
     （填字母）；实验结束后，某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色，从实验操作角度分析其原因是
     
    ；若用B和C装置制取氧气，B中发生反应的化学方程式：
     
    ．
    （3）若要制取二氧化碳，选用的块状固体药品为
     
    ；若用F装置检验二氧化碳，应在其中装入适量的
     
    ，出现
     
      现象时，证明有二氧化碳产生．
    （4）若要制取氢气，可以使用D或E装置收集的原因是
     
    ；若选用F装置代替D装置收集氢气，气体应从
     
     （填“长”或“短”）导管口通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    二十一世纪是海洋开发与利用的世纪，某市规划确立了“蓝色经济”发展战略，海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一．以下是某研究性学习小组在探究海水综合利用中遇到的问题，请你参与探究：
    问题一、海水制镁过程中如何富集镁离子？
    甲、乙、丙三位同学各自提出自己的设想：
    甲：直接往海水中加入石灰乳．
    乙：高温加热蒸发海水后，加入石灰乳．
    丙：向晒盐后的卤水中，加入石灰乳．
    通过分析比较，你认为
     
    的设想最为经济合理（选填“甲”、“乙”或“丙”）．
    问题二、粗盐提纯过程中如何除去可溶性杂质？
    【查阅资料】粗盐中含有硫酸钠、氯化钙等可溶性杂质．
    【设计实验】提纯时，先向粗盐水中加过量的氢氧化钡溶液，目的是
     
     
    ；再加过量的
     
    ，
     
    ，除尽杂质阳离子；滤去沉淀，向滤液中加入
     
    ，
     
    ，将溶液的pH调为7，即得到精盐水．
    问题三、海水“制碱”的产物成分是什么？
    同学们从某企业取回少量碳酸氢钠受热完全分解后的固体样品，为确定其成分，进行了如下探究：
    【提出猜想】
    甲的猜想：样品中只含有碳酸钠；
    乙的猜想：样品中只含有氢氧化钠；
    丙的猜想：样品中含有碳酸钠和氢氧化钠．
    他们做出上述三种猜想的科学依据是
     
    ．
    【实验、记录与分析】
    步骤实验操作实验现象结论
    1取少量样品于试管中，加水完全
    溶解，再加入
     
     
    		乙的猜想
    不成立
    2取步骤1反应后的溶液于试管中
     
    		无明显现象只有甲的
    猜想成立
    【实验结论】
    海水“制碱”的最终固体产物是碳酸钠．
    【数据分析】
    在取回的样品中加入200g7.3%的稀盐酸，恰好完全反应，请计算同学们带回了多少克固体样品？（要求有解题过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A是建筑材料的主要成分，B属于氧化物，如图是它们之间的相互转化关系，请回答：

    （1）写出下列物质的化学式：A．
     
     C．
     
    ．
    （2）若I是红褐色沉淀，请写出G+F→I的化学方程式：
     

    （3）指出反应①的基本类型是
     
    反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图回答问题．

    （1）实验仪器a的名称是
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
     
    ，所选用的发生装置是
     
    （填字母序号，下同）．
    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰起
     
    作用，所选用的收集装置是
     
    或
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景．其微观示意图如图所示：

    （1）上述化学反应过程中，属于氧化物是
     
    （填序号）；
    （2）A物质中氮元素的化合价为
     
    价，在化学反应前后，元素化合价没有发生改变的是
     
    元素；
    （3）该反应的化学方程式为
     
    ，其基本反应类型属于
     
    ．
    （4）参加反应的A与B的最简整数质量比为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    汽车的尾气中含有多种有害气体物质，通过催化转化器可以将其中一种有毒气体和一氧化氮（NO）气体转化成为一种绿色植物进行光合作用所必须的气体和空气中含量最多的气体，写出该反应的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列做法中，有利于保护水资源的是（　　）
    A、使用节水型马桶
    B、大量使用农药和化肥
    C、生活污水任意排放
    D、工业废水直接排放

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