精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
氧气是我们身边常见的物质,以下关于氧气的叙述不正确的是(  )
A、鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水
B、氧气的化学性质比较活泼
C、氧气能使带火星的木条复燃
D、氧气可以供给呼吸,和体内物质反应而释放能量
考点:氧气的化学性质,氧气的物理性质
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:A、根据氧气的溶解性考虑;
B、根据氧气的化学性质考虑;
C、根据氧气的助燃性考虑;
D、根据氧气的用途考虑.
解答:解:
A、氧气不易溶于水,溶解到水中的氧气足可以供给鱼虾的呼吸,故A说法错误;
B、氧气的化学性质比较活泼,能和许多物质发生氧化反应,故B说法正确;
C、氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,故C说法正确;
D、氧气能供给呼吸,且和体内物质反应而释放能量,维持生命活动,故D说法正确.
故选A.
点评:解答本题关键是要知道氧气的溶解性、密度、性质和用途,并能灵活运用解决实际问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

生活在小河里的鱼类能够呼吸,是由于河水中含有(  )
A、氧元素B、氧分子
C、水分子D、氧原子

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

向AgNO3溶液中加入一定质量的Al和Fe的混合粉末,充分反应后过滤,得到滤渣和浅绿色滤液.关于该滤渣和滤液有下列四种说法:
①向滤渣中加入稀盐酸,一定有气泡产生.
②向滤液中加入稀盐酸,一定有沉淀产生.
③滤渣中一定含有Ag.
④滤液中一定含有Al(NO33、Fe(NO32,可能含有AgNO3
以上说法正确的个数为(  )
A、0个B、1个C、2个D、3个

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是(  )
A、干冰用于人工降雨
B、将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳
C、用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳
D、检验二氧化碳的方法是:将该气体通入紫色石蕊试液

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

根据装置图回答下列问题(装置用代号表示):

(1)写出有编号仪器的名称:①
 
,②
 

(2)实验室用氯酸钾制取氧气的发生装置可选用(填代号,下同)
 
,反应的化学方程式为
 
,收集干燥的氧气可选用
 
装置.
(3)实验室需要收集较纯净的氧气,当实验中观察到
 
现象时可以开始收集气体.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

地球是我们人类赖以生存的“家园”,大气层是这个“家园”的保护伞,没有了它,人类将无法生存.请你设想一下:如果地球周围没有了大气层,在教材中涉及到的有关物理、化学、生物的实验及实例中,哪些现象将不再发生?(不限定学科,写出三个现象)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了探究.请你参与完成下面的问题:

(1)【原理分析】实验室制取H2的化学方程式为
 

实验室中不用碳酸钠与稀盐酸反应制取CO2的原因是
 

(2)【发生装置】实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2,应选用的发生装置是
 
(填序号);用高锰酸钾加热制取氧气时,在装置B的管口处塞一团棉花的作用是
 

(3)【收集装置】用装置C收集O2时,气体应从
 
(填字母)端通入,采用装置D收集H2时,气体应从
 
(填字母)端通入;
(4)【实验操作】若用B、E组合制取并收集O2实验完毕时,正确的操作顺序为:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列图示实验操作中,正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

给试管里的液体加热,液体体积一般不超过试管容积的
 
,加热前先使试管在火焰上来回移动,这种方法叫
 
,加热时应不时地上下移动试管;为了避免伤人,加热时切记不可使试管口对着
 
.熄灭酒精灯时不能用嘴吹,要用
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案