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19.某老师在“燃烧的条件”教学中,改进了教材中的实验.如图所示,在铜片上放仪器a,请回答下列问题:
(1)罩上仪器a的作用是防止产生的五氧化二磷逸散到空气中,污染环境.
(2)对照①和②,能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是物质燃烧需要氧气.

分析 根据燃烧的条件进行分析,物质具有可燃性,可燃物与氧气接触,温度达到可燃物的着火点.

解答 解:(1)罩上仪器a能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散到空气中,污染环境,故填:防止产生的五氧化二磷逸散到空气中,污染环境;
(2)对照①和②,铜片上的白磷燃烧,热水中的白磷不然说,说明物质燃烧需要氧气,故填:物质燃烧需要氧气.

点评 本题考查了燃烧条件的探究完成此题,可以依据燃烧的条件进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.水是我们生产生活中最重要的物质,被称为“生命之源”,请回答下列与水有关的问题
(1)如图1为实验室电解水的装置,其中a管收集到的气体是氢气(填名称),该反应的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$H2↑+O2↑.
(2)生活中将硬水软化的方法是煮沸;活性炭能除去水中有颜色,有异味的物质,这是利用活性炭的吸附性.
(3)保护水资源,防止水污染,人人有责.请你提出一条防止水污染的建议生活污水经过处理后再排放.
(4)水是最常用的溶剂,如图2是甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线,请根据溶解度曲线回答下列问题:
①交点P表示的含义是t2℃时,甲乙两种物质的溶解度相等;
②当甲中含有少量乙时,提纯得到甲的方法是降温结晶;
③t3℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序乙>甲>丙.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.某校化学兴趣小组在实验室使用稀盐酸及某石灰石制取二氧化碳,反应后废物利用,用废水(含少量Fe3+等杂质)生产二水合氯化钙(CaC12•2H2O).具体的实验流程如图所示,根据题意回答下列问题.
(1)写出第①步的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)第②步发生的反应属于复分解反应(填基本反应类型).
(3)操作a的名称是过滤.进行该操作时用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗.
(4)滤渣的主要成分为氢氧化铁,它属于碱(填物质分类)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.对比试验控制变量是学习化学的重要方法.下列对比实验不能达到目的是(  )
选项A B C D
实 验 设 计     
实 验 目 的 探究物质燃烧的条件 探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 探究铁钉生锈的条件探究CO2与NaOH的溶液能否反应
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.天平两边的托盘中分别装有等质量、等溶质质量分数的稀盐酸的烧杯,再将等质量的铝和铁分别加入两烧杯中,充分反应,下列说法正确的是(  )
A.若天平不平衡,则指针一定偏向铝的一侧
B.若天平不平衡,则两个烧杯中的酸一定有剩余
C.若反应后两烧杯中的金属均有剩余,则天平平衡
D.若反应后两烧杯中的酸均有剩余,则天平一定平衡

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列属于含磷复合肥料的是(  )
A.NH4NO3B.Ca(H2PO42C.KNO3D.(NH42HPO4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列说法正确的是(  )
A.阴、阳离子不能通过电子的得失而形成原子
B.可在元素周期表中找到元素的相对原子质量
C.相对原子质量一定等于质子数与中子数之和
D.元素的种类和元素的性质都是由质子数决定

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.为除去下列物质中的杂质(括号内物质),下列操作方法正确的是(  )
选项物质(括号内为杂质)操作方法
AFe(Fe2O3加入过量稀盐酸,充分反应后过滤
BCuSO4溶液(硫酸)加入过量CuO粉末,加热,充分反应后过滤
CNaOH溶液[Ca(OH)2溶液]加入过量CO2气体,充分反应后过滤
DCaO粉末(CaCO3加足量的水,充分搅拌后过滤
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.如图从左至右依次是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图
(1)氯原子的结构示意图中x的数值是7.
(2)氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的最外层的电子数相同.
(3)氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的质子数不同.

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