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某化学课外小组用如图中的装置制取氢气,再用制得氢气还原一定质量的CuO和Cu2O的混合物,根据无水CaCl2(干燥剂)的增重以测定混合物中CuO质量.

(1)若制取的氢气从左向右流向,上述装置的连接顺序是(填装置序号)
______接______接______接______接_______接⑥
(2)装置⑥中碱石灰(干燥剂)在实验中的作用是______.
(3)若测得CuO、Cu2O混合物的总质量为W克;混合物全部还原后U型管(装置③)增重m克,则混合物中CuO的质量为______克.(用代数式表示)

解:(1)要制取氢气并用氢气CuO和Cu2O的混合物,制取氢气可用①,制取的氢气中可能含有氯化氢气体,因此通过④除去氢气中的氯化氢气体;再通过②浓硫酸除去水分,将干燥的氢气通过⑤CuO和Cu2O的混合物进行加热还原,生成物中含有水,通过③无水氯化钙吸水,通过无水氯化钙增重的质量可以测定混合物中氧化铜的质量;为防止无水氯化钙吸收空气中的水蒸气而使测定产生误差,在③后面还要连接⑥干燥碱石灰装置.故答案为:①接④接②接⑤接③
(2)碱石灰是一种干燥剂,能吸收水分,装置⑥中碱石灰(干燥剂)在实验中的作用是防止无水氯化钙吸收空气中的水蒸气而使测定产生误差.
(3)解:设氧化铜的质量为x,与氢气反应生成水的质量为y
H2+CuO Cu+H2O
80 18
x y
= y=
H2+Cu2O 2Cu+H2O
144 18
W-x m-y
=
x=10m-1.25W
答:混合物中氧化铜的质量为10m-1.25W
故答案为:(1)①接④接②接⑤接③
(2)防止无水氯化钙吸收空气中的水蒸气而使测定产生误差
(3)10m-1.25W(或144m-
分析:(1)根据氢气的制取方法及氢气还原氧化铜的实验、各个装置的作用连接
(2)根据碱石灰的作用分析解答
(3)根据化学方程式设氧化铜质量为x,则氧化亚铜质量为W-x,氢气还原氧化铜生成水的质量为y,则氢气还原氧化亚铜生成水的质量为m-y,解方程组即可求得氧化铜的质量.
点评:明确装置的作用、及根据化学方程式进行计算是解答本题关健.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

23、某校化学课外小组用硫酸亚铁废液(含少量硫酸铜和稀硫酸),制备硫酸亚铁晶体并进行如下实验.制备硫酸亚铁晶体主要的操作流程如下:

请根据题目要求回答下列问题:
(1)上述操作过程中用到的玻璃仪器有:①烧杯、②玻璃棒、③酒精灯、④温度计、⑤
漏斗

(2)加入过量A的目的是
除尽铜离子和氢离子

(3)草酸亚铁常用作照相显影剂,用于制药工业.实验室利用硫酸亚铁溶液和草酸铵[(NH42C2O4]溶液反应生成草酸亚铁沉淀来制备草酸亚铁.请写出硫酸亚铁溶液与草酸铵溶液反应的化学方程式
(NH42C2O4+FeSO4=FeC2O4↓+(NH42SO4

(4)草酸亚铁晶体(相对分子质量180)受热易分解,某课外小组设计如图的实验装置来检验其分解产物.

①该装置中最不合理的部分
A
(填字母),原因是
固体加热时试管口要略向下倾斜

②改用正确装置实验开始后,B处变蓝,C处有白色沉淀,E处部分黑色粉末变为红色,说明草酸亚铁分解产生
H2O、CO2、CO
(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2003?松江区二模)某化学课外小组用如图中的装置制取氢气,再用制得氢气还原一定质量的CuO和Cu2O的混合物,根据无水CaCl2(干燥剂)的增重以测定混合物中CuO质量.

(1)若制取的氢气从左向右流向,上述装置的连接顺序是(填装置序号)
_接⑥
(2)装置⑥中碱石灰(干燥剂)在实验中的作用是
防止无水氯化钙吸收空气中的水蒸气而使测定产生误差
防止无水氯化钙吸收空气中的水蒸气而使测定产生误差

(3)若测得CuO、Cu2O混合物的总质量为W克;混合物全部还原后U型管(装置③)增重m克,则混合物中CuO的质量为
10m-1.25W
10m-1.25W
克.(用代数式表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

同学们,我们已经学习了“实验室制取氧气”和“氧气的性质“等实验,请根据有关知识回答下列问题:
(1)按要求填写下列内容:
实验过程或方法 实验现象 结论或解释
Ⅰ. 导管口A处有气泡冒出
装置气密性良好
装置气密性良好
Ⅱ.高锰酸钾制取氧气,用排水法收集.停止加热时,应先:
移出导管
移出导管

然后:
熄灭酒精灯
熄灭酒精灯
①为了防止水倒吸入试管,使试管炸裂
②反应的文字表达式为
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气

③试管口略向下倾斜的原因是
防止冷凝水回流到热的试管底部,炸裂试管
防止冷凝水回流到热的试管底部,炸裂试管
Ⅲ. 将红热的铁丝置于充满氧气并盛有少量水的集气瓶中
剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,有黑色物质生成
剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,有黑色物质生成
①反应的文字表达式为
铁+氧气
点燃
四氧化三铁
铁+氧气
点燃
四氧化三铁

②集气瓶盛少量水的作用是
防止熔融物溅落使集气瓶炸裂
防止熔融物溅落使集气瓶炸裂
(2)某化学课外小组的同学,在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液(如图).这瓶溶液是什么物质?在老师的指导下,同学们首先提出假设并进行了如下的探究活动.请在空白处完成相应内容.
【提出假设】
该溶液可能是过氧化氢溶液
该溶液可能是过氧化氢溶液

[设计实验]在试管中取少量黑色粉末二氧化锰,向其中滴入该无色溶液,立即产生大量气泡,并放出大量的热.
①用
排水
排水
法收集一试管气体;
②检验收集的气体(写出操作方法)
将带火星的木条伸入试管中,木条复燃
将带火星的木条伸入试管中,木条复燃

③反应的文字表达式为
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气

[实验结论]二氧化锰在此实验中起
催化
催化
作用.此气体是
氧气或O2
氧气或O2
,该无色溶液是
过氧化氢
过氧化氢
.原假设成立.

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科目:初中化学 来源:2003年上海市松江区中考化学二模试卷(解析版) 题型:解答题

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