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    下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（　　）
    A、硫在空气中燃烧
    B、石蜡在空气中燃烧
    C、过氧化氢分解生成水和氧气
    D、铁丝在氧气中燃烧
    考点：化合反应及其应用,分解反应及其应用
    专题：化学反应的基本类型和能量变化
    分析：化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断．
    解答：解：A、硫在空气中燃烧生成二氧化硫，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．
    B、石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应不符合“多变一”的特征，也不符合“一变多”的特征，既不是化合反应也不是分解反应，故选项正确．
    C、过氧化氢分解生成水和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．
    D、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．
    故选：B．
    点评：本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、分解反应的特征（“一变多”）是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述错误的是（　　）
    A、一氧化碳燃烧时，发出蓝色火焰
    B、二氧化碳在高温下能和碳发生反应
    C、一氧化碳和二氧化碳都具有还原性
    D、向种植蔬菜的大棚中补充二氧化碳有利蔬菜生长

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的方案．A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示．B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按图乙进行实验，观察小花颜色变化（紫色石蕊试液遇酸变红色）．

    请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价：
    （1）哪个同学的方案合理：
     
    ．
    （2）方案合理的理由是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用如图所示装置来进行通电分解水的实验，下列说法错误的是（　　）
    A、试管1中的气体是氢气，试管2中的气体是氧气
    B、电源A端是负极，电源B端是正极
    C、试管1的气体可使带火星的木条复燃
    D、此实验说明水中含有氢、氧两种元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关酸和碱的说法错误的是（　　）
    A、用稀盐酸能鉴别氯化钠与碳酸钠
    B、锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气
    C、食盐可以用来改良酸性土壤
    D、常温下测得某溶液的pH=0，则该溶液一定显酸性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    含氧化铁80%的赤铁矿石2000t，其中所含纯铁
     
    吨．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    厨房中小餐桌是用玻璃钢制作的，玻璃钢属于（　　）
    A、无机非金属材料B、合成材料
    C、复合材料

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    工业上利用下列反应制取金属Hg：4HgS+4CaO=4Hg+3X+CaSO4．该反应中X的化学式为（　　）
    A、CaS
    B、SO2
    C、SO3
    D、CaSO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    关于多金属结核的叙述正确的是（　　）
    A、多金属结核是含锰的化合物
    B、多金属结核也称锰结核
    C、锰结核中只有一种金属
    D、全世界多金属结核含量微乎其微

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