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    下列化学实验的操作正确的是（　　）
    A、给烧杯加热时，要垫上石棉网
    B、过滤时，为了加快过滤速度，用玻璃棒搅动漏斗里的液体
    C、使用托盘天平称量时，用镊子取放砝码
    D、为了节约药品，实验中剩余的药品都要放回原试剂瓶
    考点：用于加热的仪器,称量器-托盘天平,过滤的原理、方法及其应用
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：A、烧杯不能直接加热，加热时需垫石棉网；
    B、过滤时不能用玻璃棒搅动漏斗里的液体；
    C、砝码用镊子夹取；
    D、根据实验室用剩的药品要做到“三不一要”．
    解答：解：A、为防止烧杯因局部过热而炸裂，烧杯不能直接加热，加热时需垫石棉网；故A正确
    B、过滤时，用玻璃棒搅动漏斗里的液体，容易把滤纸弄破，达不到过滤效果，故B错误；
    C、托盘天平称物时，砝码不能用手拿，要用镊子夹取，故C正确；
    D、实验室用剩的药品要做到“三不一要”：不放回原瓶；不随丢弃；不拿出实验室；要放入指定容器，故D错误．
    故选：AC．
    点评：本题主要考查了化学实验的基本操作及注意事项，应加强基本操作的练习，提高自己的实验技能．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    KNO3和KCl在不同温度时的溶解度如下表所示．
    温度/℃010203040506070
    溶解度/gKNO313.320.931.645.863.985.5110138
    KCl27.631.034.037.040.042.645.548.3
    请回答下列问题：
    （1）20℃时，KNO3的溶解度是
     
    g．
    （2）30℃时，将KNO3和KCl固体各40g分别加入两只盛有100g水的烧杯中，能得到饱和溶液的是
     
    ．将上述得到的不饱和溶液转化为饱和溶液，可采用的一种方法是
     
    ．
    （3）依据上表中数据，已绘制出KNO3和KCl的溶解度曲线（如图所示），图中能表示KNO3溶解度曲线的是
     
    （填“m”或“n”）． 
    （4）由表中数据分析可知，KNO3和KCl在某一温度t时具有相同的溶解度，则t的取值范围是
     
    ．（填字母序号）．
    A．0℃～10℃B．10℃～20℃
    C．20℃～30℃D．50℃～60℃

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于CO2与CO的比较错误的是（　　）
    A、1个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
    B、CO2能溶于水，CO难溶于水
    C、CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨
    D、CO2会造成温室效应，CO易与血液中血红蛋白结合引起中毒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是（　　）
    A、分别测定它们的密度
    B、将燃着的木条分别伸入集气瓶中
    C、观察颜色并闻它们的气味
    D、将气体分别通入水中

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    正确的操作能保证实验顺利进行．请填写下列有关实验操作中的空格：
    （1）用酒精灯加热时，要用酒精灯的
     
    ．
    （2）点燃可燃性气体时，都要先
     
    ，再点燃．
    （3）用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是
     
    （填“俯视”“仰视”或“保持水平”）
    （4）制取气体时，要先
     
    ，再装药品．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “鱼浮灵”主要成分是过碳酸钠（xNa2CO3?yH2O2），俗称固体双氧水．兴趣小组对其进行以下探究：
    【性质探究】
    （1）取少量“鱼浮灵”于试管中加水，有持续细小气泡缓慢放出；向试管中加入少量MnO2粉末，产生大量气泡．将带火星木条伸入试管，木条
     
    ，说明有O2生成．
    （2）取实验（1）中上层清液，测得溶液pH＞7；向溶液中滴加足量稀盐酸，产生大量气泡；将产生的气体通入澄清石灰水中，出现浑浊现象，说明有
     
    生成，该反应方程式为
     

    结论：过碳酸钠具有Na2CO3和H2O2的双重化学性质．
    【组成测定】利用如图装置进行产品中活性氧含量测定和过碳酸钠（xNa2CO3?yH2O2）组成的测定（杂质对测定无影响）．

    【查阅资料】：①“鱼浮灵”中活性氧含量≥13.0%是一等品，≥10.5%是合格品．
    ②过碳酸钠能与酸反应放出CO2和O2．
    （3）实验前先缓慢通N2一段时间，加热铜网至红热后，再缓慢滴入过量稀硫酸，直至A中样品完全反应；继续缓慢通N2，其目的是
     
    ．
    （4）若先滴入稀硫酸，后加热铜网，会导致x：y的值
     
    （填“偏大”或“偏小”）．
    （5）装置B的作用是
     
    （填序号）；E的作用是
     
    ．
    ①除去气体中的水蒸气              ②便于观察和控制气流速度
    （6）实验测得C装置中铜网增重1.2g，D装置增重2.2g．该产品中活性氧含量为
     
    %；属于
     
    （填“一等品”或“合格品”）；x：y=
     
    ．
    【反思与评价】：有一种“鱼浮灵”有效成分是过氧化钙CaO2，同样可以为水塘增加氧气，它与水反应生成氧气与氢氧化钙，其方程式为
     
    ．装“鱼浮灵”袋子上面有“怕水”、“怕晒”；“怕水”说明它
     
    （能或不能）溶于水，有人说也“怕酸”？你赞成吗？理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学为了验证氢气还原氧化铜的产物，设计了下面实验装置（C为带支管的试管）．
    （1）写出编号仪器的名称：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ．
    （2）本实验需要加热的装置字母编号为：
     
    ．
    （3）装置B、C中可观察到的现象分别为：
    B
     
    ；
    C
     
    ．
    （4）装置A还可以用于
     
    （填序号）
    ①过氧化氢溶液分解制氧气；
    ②纯碱跟盐酸反应制二氧化碳
    ③大理石与稀硫酸反应制二氧化碳
    （5）为了达到实验目的，使根据现象得出的结论更科学，上述实验装置添加酒精灯后还存在缺陷，请提出修改方案：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小兵同学在实验室里做了如下实验：将镁条用砂纸擦亮，点燃后迅速伸入盛有CO2的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，集气瓶变热，产生一种白色粉未（MgO）和一种黑色粉末（单质炭）．他对该实验的反思合理的是（　　）
    A、该反应不是置换反应
    B、某些金属着火不能用CO2灭火
    C、该反应吸收热量
    D、该反应的实质是Mg与CO2中混有的O2反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的用途利用其化学性质的是（　　）
    A、手术麻醉时用液氮作冷冻剂
    B、急救病人时用氧气供人呼吸
    C、电解水时用石墨作电极材料
    D、稀有气体制作电光源

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