【题目】、下列记录的实验现象与事实相符的是( )
A.棉被在空气中燃烧产生烧焦羽毛气味的气体
B.打开盛有浓盐酸的试剂瓶,看到瓶口有大量白烟
C.在电解水实验中,正负两极产生的气体体积比约为2:1
D.取少量氢氧化钠露在空气中,氢氧化钠表面潮湿并逐渐溶解
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】 2014年央视“3.15”晚会曝光市场上一些橡皮、涂改液里的甲苯(化学式:C7H8)超标34倍,甲苯低毒,有麻醉性和刺激性,如果在密闭空间里大量吸入,会造成急性中毒,甚至会致癌。下列有关甲苯的说法正确的是………………………………………( )
A.甲苯是有机高分子化合物
B.甲苯中碳、氢原子的个数比为7:8
C.甲苯分子中碳元素的质量分数最大
D.甲苯分子中的质子和中子数目相等
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(5分)化学兴趣小组同学在实验室发现了四瓶长期存放且失去标签的溶液,现标为A、B、C、D,分别是碳酸钠溶液、氯化钡溶液、氢氧化钠溶液和稀硫酸中的一种。
【提出问题】如何区分出四种溶液?
【进行实验】组长楠楠同学的实验如图所示:
【表达与交流】楠楠同学取少量A溶液,滴加足量的稀盐酸,观察到溶液中有气泡产生,楠楠同学由此得出结论:A是碳酸钠溶液。
萍萍同学不同意楠楠的观点,她的理由是(1) 。
经过交流,两人一起制订了新的实验方案:另取少量A于试管中,向其中滴加 (2) 溶液,观察到的明显现象是(3) ,
过滤后,取清液滴加无色酚酞溶液,溶液变为红色,由此证明了楠楠同学的结论是错误的,同时确定了A。
两位同学取B、C、D样品继续进行实验,如图所示:
【收集证据】观察到B中无明显现象,C中紫色石蕊溶液变红,D中紫色石蕊溶液变蓝。
【解释与结论】通过实验,两位同学最终区分出了四种溶液。请将B、C、D三瓶溶液中
溶质的化学式分别标在试剂瓶的标签上(4)
【反思与评价】你认为楠楠和萍萍两位同学在上述实验过程中表现出的长处是
(5) 。(写一点即可)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列对实验现象的描述或实验操作错误的是
A. 细铁丝在O2中燃烧,火星四射
B. 氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
C. 给试管中药品加热,先预热,后对着药品加热
D. 为加快过滤速度,用玻璃棒搅拌滤纸上的固液混合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(5分)化学实验是科学探究的重要途径。请根据下列实验图示回答相关问题:
(1)A实验中,烧杯③的作用是 。
(2)B实验中,硬质玻璃管中的现象是 ;装置末端酒精灯的作用是 。
(3)C实验中,若要除去粗盐中难溶性的杂质,其正确操作步骤为 (填序号);若按照②③①的步骤配制50 gl6%的氯化钠溶液,所配制溶液的溶质质量分数
(填“偏小”或“偏大”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(11分)下图列出了实验室里一些实验装置,请回答有关问题:
(1)装置C由导管、集气瓶和 (填仪器的名称)组成。
(2)实验室用H2O2和MnO2制取O2的化学方程式为 ,选用的发生装置是 (填序号,下同);若用KClO3和MnO2制取O2,则选用的发生装置是 ,收集装置可用 。
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ,二氧化碳气体通入E中,看到的现象是: 。用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时,选用的发生装置是 ,当不再有气泡逸出后,测得反应残留液的pH如图中a点所示,再向残留液中逐渐滴入碳酸钠溶液,并连续精确测定溶液的pH,溶液pH随时间的变化如图曲线所示(纵坐标:pH,横坐标:时间)。
请写出bc段发生反应的化学方程式: , cd 段上升的原因是: 。
(4)实验室制取H2时,若选用装置D收集H2,则应从 口进气(填x或y)。
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【题目】(5分)自来水生产中通常用适量的氯气杀菌消毒,以食盐(NaCl)为原料制取氯气的流程如下图所示,根据题意填写下列空白:
(1)上述过程中的涉及的物质属于碱的是__________(写化学式)。
(2)过程②发生反应的化学方程式为
2NaCl+2X 通电 2NaOH+H2↑+Cl2↑,其中X的化学式为_________,
在反应前后Cl元素的化合价分别为_______________。
(3)氯化钠和氢氧化钠溶解度曲线如图所示,温度为t2时,过程①要将36g氯化钠配制成饱和溶液,需要水的质量为_____g;过程③要得到氢氧化钠固体所采取的结晶方法为 ____________。
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