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    【题目】下列符合化学实验安全要求的是

    A．易燃易爆药品放在火源附近

    B．随意丢弃实验室剩余的药品

    C．向燃着的酒精灯里添加酒精

    D．实验中要特别注意保护眼睛

    【答案】D

    【解析】A、易燃易爆危险品易发生燃烧或爆炸，易燃易爆的药品要远离火源，错误；B、实验剩余的药品不能随意丢弃，应放回指定的容器中，错误；C、绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免引起火灾，造成安全事故，错误；D、实验中要特别注意保护眼睛，提倡必要时使用防护眼镜，正确。故选D。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】咱们学校化学兴趣小组的同学，对实验室制备氧气的若干问题进行如下探究：

    （一）为探究影响双氧水分解速度的某种因素，A小组记录了如下实验数据：

    双氧水的质量

    双氧水的浓度

    MnO2的质量[来源:]

    相同时间内产生O2的体积

    I

    50.0g

    1%

    0.1g

    9mL

    II

    50.0g

    2%

    0.1g

    16mL

    III

    50.0g

    4%

    0.1g

    31mL

    （1）本实验中，测量O2体积的装置是 （选填下图1中的装置编号）。

    （2）实验结论：在相同条件下， ，双氧水分解速率越快。

    （3）B小组用如图2装置进行实验，则该变化的化学反应方程式为 ，通过比较也能达到实验目的。

    （二）C小组查阅资料：在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂。

    于是他们用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

    （1）填写下表：

    步骤③现象

    步骤⑥结果

    步骤⑦操作

    结论

    ，带火星的木条复燃；

    ；

    将固体加入盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中，并把带火星的木条伸入试管，观察现象。

    在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂。

    （2）步骤①的目的是 ，

    （3）步骤④对应的实验操作是 ，

    （4）步骤⑦是证明 。

    （三）D小组为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，设计了以下对比实验：

    a．将12.25g KClO3与5.0g MnO2均匀混合加热

    b．将12.25g KClO3与5.0g CuO均匀混合加热

    （1）在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢。通常采用的方法有：

    ①测相同时间内产生O2的体积；②测 。

    （2）计算：12.25g KClO3中所含氧元素质量与 克过氧化氢中所含氧元素的质量相等？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学课外活动中，老师为大家演示了如左下图所示的趣味实验——“魔棒生烟”，该实验原理的微观示意图如右下图所示。

    （1）图示反应属于基本反应类型中的 反应。

    （2）小丽同学根据实验原理，又设计了如图所示的实验装置。用该装置与用玻璃棒做实验相比，明显的优点是 。

    （3）白烟成分NH4Cl中，氮元素的化合价是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】农业上为了促进农作物的生长常会施用化肥。右图为一包化肥的外包装标签上的部分说明，请仔细阅读标签并回答下列问题(商品的标签或说明书上常常用质量分数来表示某物质的成分或纯度)：

    (1)硝酸铵中含有铵根离子和硝酸根离子，铵根离子中氮元素的化合价为______。

    (2)硝酸铵中氮元素和氧元素的质量比为_____；

    (3)硝酸铵中氮元素的质量分数为_______。因此证明这包氮肥包装标签的说明_____(填“有”或“没有” )虚假之处。

    (4)高温或猛烈撞击均会使化肥硝酸铵发生剧烈的分解反应，生成大量气体，放出大量的热，因而发生爆炸。已知硝酸铵爆炸反应化学反应方程式为：2NH4NO3==2N2↑+O2↑+4X，则X的化学式是_______,所以硝酸铵化肥运输时应避免撞击，保存时应存放在干燥、阴凉处。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气中体积分数约为21%的气体是

    A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室部分装置如图所示，请回答下列问题

    (1)仪器X的名称是___________；

    (2)实验室若用高锰酸钾制取氧气，发生装置应选择____________，该装置中缺少的一种实验用品是________，该反应的符号表达式为___________________。

    (3)若要制备几瓶CO2，并在制取过程中便于补充稀盐酸，发生装置应选择____________；

    (4)①写出实验室制取二氧化碳的符号表达式_________________________；

    ②下列哪些方法可检验二氧化碳已收集满________(填序号)；

    A．将点燃的木条伸至集气瓶中部

    B．将蘸有澄清石灰水的玻璃棒伸至集气瓶口

    C．将点燃的木条伸至集气瓶口

    D．将带火星的木条伸至集气瓶口

    (5)实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液的方法制取并收集纯净的N2时，应选

    择________组合而成的装置；

    (6)小明选用片状的鸡蛋壳和食醋反应来制取二氧化碳，并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如下图所示甲、乙气体发生装置。比较甲、乙装置，甲装置的优点是_____(填序号)。

    A．反应过程中可以添加固体药品

    B．可以控制反应的发生与停止

    C. 可控制反应速率

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某物质由碳、氢、氧三种元素组成，下图为该物质的分子结构模型图。据图分析，下列关于该物质的说法正确的是

    A. 该物质由碳原子、氧原子、氢原子构成

    B. 该物质化学式可表示为CH6O2

    C. 分子中碳、氢、氧三种原子个数比为2：6：1

    D. 该物质相对分子质量为105

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据下列装置图，回答有关问题：

    (1)写出装置图中标号仪器的名称：a___________。

    (2)若实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式是______________________，若要制取并收集一瓶比较干燥的氧气，应选用的装置组合是_________(填字母)，检验该气体已收集满的方法是________________________________________。

    (3)若实验室用过氧化氢制取氧气，反应的符号表达式是________________，若要用F装置收集氧气，则氧气从_______端(填“b”或“c”)进入，选用该装置收集氧气的依据是________，

    若将B装置换成C装置，则优点是______________________________。

    (4)利用下图的装置，可以粗略测定出空气中氧气的体积分数。实验过程如下：

    第1步：在一个容积为V毫升的集气瓶中加入V1毫升(少量)的水，量筒中预先装入V2毫升的水。

    第2步：点燃燃烧匙内的红磷，并迅速伸入集气瓶中再塞紧塞子。

    第3步:待反应结束并冷却后，松开止水夹。此时水进入集气瓶，最终量筒中的水面停止在刻度V3毫升处。

    请回答下列问题：

    ①在此设计方案中，红磷燃烧的符号表达式是_______________________。

    ②实验中红磷必须要过量，目的是：_______________________________。

    ③该方案中计算空气中氧气的体积分数的数学表达式为：______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生物细胞中含量最多的元素是

    A．氧 B．碳 C．氮 D．氢

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