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下面是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和3种粒子的结构示意图.请回答下列问题:

(1)氯原子的核电荷数是
 
;钠原子与氯原子的最本质区是
 

(2)在钠和氯气生成氯化钠的反应中,得到电子的是
 
原子;Na+的结构示意图是
 
 (填字母).氯化钠属于
 
(单质、化合物、氧化物、混合物)
考点:元素周期表的特点及其应用,从组成上识别氧化物,纯净物和混合物的判别,单质和化合物的判别,原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据元素周期表中所提供的氯元素信息,和不同种元素最本质的区别是质子数不同,进行解答本题;
(2)根据在化学反应中非金属元素易得到电子;根据当核电荷数=质子数>核外电子数,为阳离子,进行解答本题.
解答:解:(1)根据元素周期表中所提供的氯元素信息,可知氯原子的核电荷数是17;
根据不同种元素最本质的区别是质子数不同,所以钠原子与氯原子的最本质区别是:核电荷数(或质子数)不同;
故答案为:17;核电荷数(或质子数)不同;
(2)根据在化学反应中非金属元素易得到电子;在钠和氯气生成氯化钠的反应中,氯为非金属元素,易得到电子; 根据当核电荷数=质子数>核外电子数,为阳离子,A图中 核电荷数=11>2+8;氯化钠是由钠元素和氯元素组成的纯净物,属于化合物.
故答案为:氯(Cl),A,化合物.
点评:本题考查学生对不同种元素最本质的区别是质子数不同知识的理解,和根据当核电荷数,质子数,核外电子数的关系进行判别原子的种类,进行解题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

写出有关化学反应的化学方程式
(1)铝箔在氧气中燃烧:
 

(2)氯酸钾与二氧化锰受热:
 

(3)高锰酸钾受热:
 

(4)镁在空气中燃烧:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

几位同学根据图1各实验装置图,设计和讨论了以下问题:

(1)选择A与E或
 
组合成装置并在试管口加一团棉花可制取氧气,其反应的化学表达式为
 

(2)B用作实验室制取氧气的发生装置时,锥形瓶中放
 
,从长颈漏斗加
 
但应先检查装置的气密性,方法是:
 

(3)D装置还可以收集和储备氧气,若要用水将装置中的氧气排出,应将水从(填a或b)
 
端通入,氧气是否收集满的检验方法
 

(4)实验室可用块状硫化亚铁(FeS)与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体(H2S),硫化氢气体的密度比空气大,能溶于水形成氢硫酸’.实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是
 
,收集装置是
 

(5)加热氧化汞得到氧气.

图2是氧化汞分解的微观示意图.从图中你获得的信息有哪些?(至少回答3条不同类型的信息)

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科目:初中化学 来源: 题型:

用元素符号、化学符号等化学用语填空:
(1)两个氮原子
 

(2)两个氢分子
 

(3)镁离子
 

(4)常温下呈液态的金属所含的元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

三聚氰胺(化学式为C3H6N6)是一种化工原料,有轻微毒性,计算:
(1)三聚氰胺分子中的C.H.N.的原子个数比是
 
(只填空)
(2)相对分子质量:
(3)碳、氢、氮元素的质量比:
(4)氮元素的质量分数(精确到0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是几种元素的原子结构示意图,请根据题目要求填写下列空白.

(1)属于金属元素的是
 
(填序号),在化学反应中易失电子,能形成
 
离子(填“阴”或“阳”);写出F得两电子后的粒子符号
 

(2)写出F单质在B单质中燃烧化学方程式
 
,并标出生成物中F元素的化合价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是人类生活不可缺少的物质.下列有关水的叙述不正确的是(  )
A、水是由氢元素和氧元素组成的
B、水分子是由氢元素和氧元素组成的
C、水是由水分子构成的
D、一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

A-H均为初中化学中常见物质,已知A、B为黑色固体,D为紫红色固体单质,F为红棕色粉末.它们之间的转化关系如图所示(部分物质已略去),请回答:
(1)写出E→G的化学方程式
 

(2)写出一个能实现G→D的化学方程式
 
;该反应属于
 
(填写基本反应类型)反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

给试管里物质加热,下列操作正确的是(  )
A、给试管里的液体加热时不需要预热
B、为了观察清楚现象,可以将眼睛伸到容器口进行观察
C、加热完的试管要立即清洗
D、使用试管夹时,注意从试管底部往上套

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