【题目】在发酵面团中加入下列某种物质的溶液揉和,既能除去面团中的酸,又能使蒸出的馒头疏松多孔。这种物质是:
A.Na2CO3 B.Ca(OH)2 C.CaO D.NaCl
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有A、B两种质量相等的固体,其中A为纯净的氯酸钾,B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物.将A、B分别放入试管中,并在两个酒精灯上同时加热制取氧气.当A、B均完全反应后,如下图所示,得到的氧气的质量m与时间t的关系图象中,正确的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据如图回答有关问题:
(1)B中的铁丝绕成螺旋状的目的是 .
(2)写出实验中反应的符号表达式: .
(3)仔细观察图中装置有一处明显错误,请指出:
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明将家中清洗伤口用的消毒液﹣﹣“双氧水”拿到学校的实验室,在老师的指导下和同学们一起做了如下实验.
【第一组实验】检验该双氧水是否失效.
(1)实验过程
①在试管中加入5mL 的“双氧水”,把带火星的木条伸入试管中,发现木条未复燃;
②用酒精灯给上述试管加热,液体中有气泡产生,把带火星的木条伸入试管中,发现木条仍未复燃;
③如图装置进行操作,带火星的木条复燃,水槽中冰水所起让水蒸汽冷凝的作用.
实验结论: .
(2)【第二组实验探究】:氧化铜(CuO)能否催化“双氧水”分解
[猜想]Ⅰ.CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ.CuO参与反应产生O2 , 反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ.CuO是反应的催化剂,反应前后 .
(3)[实验]用天平称量0.2gCuO,取5mL的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
完成下表:
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
溶液中 , | 溶液中有气泡放出, | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立,猜想Ⅲ成立 |
(4)步骤③结束后,用手接触试管底部,感觉烫手.说明“双氧水”分解的化学反应(选填“放热”或“吸热”).
(5)步骤④需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗(带滤纸)、烧杯、 .
(6)操作④中需要将圆形滤纸折叠处理,下列图示中不该出现的情形是(填序号).
(7)步骤⑦的目的 .
(8)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的反应表达式为 .
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【题目】下列说法中,正确的是 ( )
A. 凡是盐都可以食用 B. 凡是碱都有腐蚀性
C. 凡是酸溶液都含有氢离子 D. 凡是生成盐和水的反应都是中和反应
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【题目】M常为骨质疏松的患者需补充的元素,其原子结构示意图为:
(1)X的值是 , M元素属于(填“金属”或“非金属”)元素.
(2)下列微粒示意图中属于离子的是(填序号,下同),根据“结构决定性质”的观点,M元素的化学性质与下列元素的化学性质相似.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】稀土元素是一类有重要用途的资源.铈(Ce)是一种常见的稀土元素,下列有关说法中不正确的是( )
A.铈的原子序数是58
B.铈属于非金属元素
C.铈原子中的质子数是58
D.铈的相对原子质量是140.1g
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