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    【题目】实验室用食盐配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。下列说法中正确的（　　）

    A. 实验的步骤为计算、量取、溶解、装瓶贴标签

    B. 溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率

    C. 把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，并贴上标签

    D. 量取水时，用规格为100mL的量筒量取42.5mL蒸馏水

    【答案】B

    【解析】

    A、配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解、装瓶贴标签，故A错误；

    B、溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率，故B正确；

    C、把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，稀释了溶液，故选C错误；

    D、从减小实验误差的角度去选择量筒的量程，量筒量程选择的依据有两点：一是保证测量一次，二是量程要与液体的取用量最接近，应用规格为50mL的量筒量取42.5mL蒸馏水，故D错误。故选B。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列操作，现象和结论都正确的是( )

    序号

    操作

    现象

    结论

    A

    向某固体滴加稀盐酸

    有气泡产生

    该固体是碳酸盐

    B

    在空气中加热除去碳粉中的杂质铜粉

    粉末完全变黑

    碳粉中杂质已除尽

    C

    向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸溶液

    没有明显现象

    氢氧化钠与稀盐酸不发生反应

    D

    用氯化钾溶液进行导电性试验，观察小灯泡是否变亮

    小灯泡变亮

    氯化钾溶液中存在自由移动的离子

    A. AB. BC. CD. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组活动中，指导老师拿来了一包已经完全失效的石灰干燥剂。为了确定该干燥剂的组成，同学们进行了如下探究活动：

    （查阅资料）石灰干燥剂的成分为CaO，请写出该干燥剂干燥原理：_____（用化学方程式表示）。

    （提出猜想）①该干燥剂的成分为Ca（OH）2；②该干燥剂的成分为CaCO3；③该干燥剂的成分为_____。

    （方案设计）小组成员设计了如下的实验方案：

    方案一：取样，滴加足量的稀盐酸，有气泡产生，则白色固体为CaCO3；

    方案二：取样，滴加少量的稀盐酸，没有气泡产生，则白色固体为Ca（OH）2；

    方案三：取样，加入水中，振荡，静置，上层为清液，下层出现固体不溶物，取上层清液滴加酚酞溶液变红，则固体为CaCO3和Ca（OH）2的混合物。

    （1）上述方案是否有不合理的地方？_____，若有，请简要说明不合理的理由：_____（若有多个方案不合理，只需要选择其中的一个作答即可）。

    （2）实验证实，该固体是CaCO3和Ca（OH）2的混合物。请你再设计一种实验方案予以证明（只要写出实验步骤和现象即可）。

    实验操作步骤

    实验现象

    _____

    _____

    （反思与评价）实验小组的同学取了一定量样品，加入足量的稀盐酸，通过测得生成CO2气体的质量计算得该混合物中CaCO3的质量分数。实验中，若有部分生成的二氧化碳气体因溶解于水而没有全部逸出，造成计算结果与实际值相比_____（填“偏大”“偏小”或“不变”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】金属在生产生活中有广泛应用。

    为了验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，下列选用的药品可行的是_____（填序号）。

    ①Fe、CuSO4溶液、Ag ②FeSO4溶液、Cu、Ag ③FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液 ④FeSO4溶液、CuSO4溶液、Ag

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“五·一”节后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。

    [提出问题]这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？

    [提出猜想]小丽的猜想：NaOH溶液部分变质。你的新猜想：__________。

    [实验探究]小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中的内容填写空格：

    实验步骤

    现象

    结论

    取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液。

    __________

    NaOH溶液部分变质。有关化学方程式为：__________

    [实验反思]（1）下列物质①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液，不能替代小丽实验中CaCl2溶液的是_________（填序号）。

    （2）小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用______________替代。

    [拓展应用]保存NaOH溶液的方法是_____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是(　　)

    A. H2O和H2O2的组成元素相同，则它们的化学性质一定相同

    B. 因为原子在化学变化中不能再分，所以原子是化学变化中的最小粒子

    C. 碳酸盐与盐酸反应会放出气体，所以能与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐

    D. 中和反应生成盐和水，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有一包白色固体，可能是由NaCl,Na2SO4,CaCO3,Na2CO3,NaOH,NH4NO3,CuSO4中的一种或几种组成，某化学学习小组的同学为了探究固体的成分，做了如下实验：

    （查阅资料）：NH4NO3，CuSO4溶液显酸性，Na2CO3溶液显碱性，NaCl，Na2SO4溶液显中性

    （实验探究）

    （1）将白色固体溶于足量水中只得到无色溶液，无气体或沉淀产生。

    （2）向所得溶液中加入过量的BaCl2溶液，产生白色沉淀，过滤，得到滤渣和滤液。

    （3）向滤渣中加入过量的硝酸，沉淀全部消失并产生无色气体。

    （4）将滤液分成两份，向其中一份加入几滴酚酞试液，酚酞试液变红；向另一份中加入硝酸银溶液和稀硝酸，产生白色沉淀。

    （得出结论）：原白色固体中一定有的物质是_____，可能有的物质是_____，一定没有的物质是_____。

    （讨论交流）：同学们通过讨论，一致认为只要将实验过程中使用的某种试剂换成_____就能确认可能有的物质是否存在。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是

    A. 酸能使紫色石蕊溶液变红。通入CO2后的紫色石蕊溶液变红，所以CO2是酸

    B. 酸性溶液的pH小于7。食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小于7

    C. 某溶液中滴入紫色石蕊试液变成蓝色，所以该溶液一定是碱的水溶液

    D. 酸和碱会发生中和反应，所以胃酸过多的人可以服用氢氧化钠来进行治疗

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学用语是学习化学的基本工具，请用化学符号或化学式填空：

    （1）被误作食盐的有毒盐______；

    （2）2个在溶液中显黄色的离子______；

    （3）溶于水使温度降低的物质______；

    （4）一种易分解的酸______。

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