【题目】元素周期表是学习化学的重要工具.如图是元素周期表中的一部分,依据图中的信息得到解决的下列认识错误的是( )
A.该元素原子的质子数为14
B.该元素属于金属元素
C.该元素一个原子的原子核外有14个电子
D.该元素的相对原子质量为28.09
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在日常生活中,下列做法正确的是( )
A. 用食盐水除去水壶内的水垢
B. 食醋显酸性,常用来除去餐具上的油污
C. 用活性炭除去水中某些可溶性杂质、不溶性杂质及臭味
D. 被雨水淋湿的自行车立即用带油的抹布擦洗
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】铝在一百多年里产量得到大幅度的提高,并被广泛地使用,原因之一就是铝的抗腐蚀性能好。铝具有良好抗腐蚀性能的原因是( )
A. 铝的化学性质不活泼 B. 铝表面生成一层致密的氧化铝保护膜
C. 铝常温下不与氧气反应 D. 铝不与酸、碱反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验操作符合操作规范的是
A. 为了便于观察,给试管加热时,试管口应对着自己
B. 实验室里为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐,可品尝一下其味道
C. 过滤时,滤纸应低于漏斗边缘
D. 实验室用剩的药品,不能放回原瓶,但可丢入垃圾堆中
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
(1)写出铁丝在氧气中燃烧的符号表达式: .
(2)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
(3)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
物质 | 熔点╱℃ | 沸点╱℃ | 燃烧时温度╱℃ |
石蜡 | 50∽70 | 300∽550 | 约600 |
铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.由此推测:钠在燃烧时,(填“有”或“没有”)火焰产生.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是人类最宝贵的自然资源,多一滴水,就可能多一条生命.
我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面,达标后方可成为生活饮用水.主要指标的要求为:
a.不得呈现异色 b.不得有异嗅异味 c.水应澄清透明 d.不得含有细菌和病毒
(1)前两个指标可以利用(填物质名称)的吸附作用而达到.
(2)自来水厂生产自来水的过程如图1所示:
由图1可知:净化水时,c、d两个指标可通过上图中的B、C、(填字母序号)而达到.但自来水在饮用前,往往要煮沸,这不仅可以杀菌消毒,还可以 .
(3)为了保护河里的水质,下列做法合理的是(填序号).
A.抑制水中所有动、植物的生长
B.不任意排放工业废水
C.禁止使用农药和化肥
D.生活污水经过净化处理后再排放
(4)列举日常生活中节约用水的两种方法:①;② .
(5)小明利用图2所示的装置探究水的组成.请回答:
①电解水时试管a中产生的气体为 .
②通电一段时间后,试管a与试管b所收集到的气体体积之比约为 , 用文字表示该实验的化学反应 , 该反应的基本类型是反应.
③通过该实验小明得出了许多结论,请你说出一条结论 .
(6)化肥施用不当是引起水源污染的原因之一,我们必须学会科学施肥的方法.某生产碳酸氢铵(NH4HCO3) 化肥的企业,作了一个如图3所示的大型户外广告.
根据相关信息回答下列问题:
①请你通过计算(写出计算过程)判断该广告是否属于虚假广告:
②经过质量监督部门检测发现该化肥的含氮量为17.5%,则其中NH4HCO3的质量分数为
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于资源的叙述正确的是( )
A. 水的天然循环主要是通过化学变化完成的
B. 煤、石油和天然气等化石燃料是不可再生的宝贵资源
C. 空气是一种重要的自然资源,造成空气污染的主要气体有CO,CO2,SO2等
D. 金属的回收利用不仅可以节约金属资源和能源,还可以减少对环境的污染
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】自来水消毒时,一般是通人氯气(Cl2),氯气和水反应生成盐酸(HC1)和次氯酸(HC10)。请你写出氯气和水反应 的化学方程式____________。鉴别硬水和软水,可以分别加入_______。
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