【题目】四个烧杯中分别盛有饱和澄清石灰水、稀盐酸、氯化钠溶液、碳酸钠溶液中的一种,向其中分别滴加无色酚酞溶液或紫色石蕊溶液后四个烧杯中液体的颜色如图所示。则A溶液是( )
A. 澄清石灰水 B. 稀盐酸 C. 氯化钠溶液 D. 碳酸钠溶液
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置,用于“测定空气中氧气的含量”(试管的容积为50mL,注射器的活塞实验前停在25mL处.容器内红磷足量).用酒精灯加热装置中的红磷,充分反应直至燃烧结束,试管冷却,可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是( )
A.20mL处B.15mL处C.10mL处D.5mL处
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学实验室要从X、银、铜、锌四种金属混合物中分离某贵重金属。流程如下:
下列说法正确的是( )
A.固体丙中一定只含有银B.四种金属活动性强弱顺序Zn、X、Cu、Ag
C.滤液C中只含有Cu(NO3)2D.固体甲中一定含有Cu和Ag,可能含有X
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组同学设计了如图流程对铜矿冶炼铜时得到的一种黑色固体进行探究。
(1)分离出白色沉淀的操作I的名称是_____。
(2)红色固体为单质,无色气体能使澄清石灰水变浑浊,则反应①的的化学方程式为_____。
(3)反应②的化学方程式为_____。
(4)反应③恰好完全反应,则溶液A中的溶质为_____(填化学式)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,该反应的化学表达式为________。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味,这一现象引起了同学们的兴趣,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?
【查阅资料】
①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在;
②氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
【猜想假设】
猜想一:该气体为O2;猜想二:该气体为______;猜想三:该气体为O2和Cl2的混合物。
【实验探究】
序号 | 操作 | 现象 | 结论 |
方案Ⅰ | 用排水集气法收集甲、乙两瓶气体,将带火星的木条伸入甲瓶,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。 | 木条复燃, 淀粉碘化钾试纸不变色 | 猜想_______成立 |
方案Ⅱ | 向上排空气法收集甲、乙两瓶气体,将带火星的木条伸入甲瓶,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。 | 木条______, 淀粉碘化钾试纸为___色 | 猜想三成立 |
【反思评价】
为什么两种方案得出的结论不一致?哪个是正确的?
①同学:方案Ⅰ结论不正确,其操作不合理,不合理之处是__________。
②老师:不需要进行实验,就能排除猜想一,理由是__________。
【拓展应用】
实验结束后,该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰,实验的主要步骤为:①溶解、②________、③洗涤干燥。步骤②中玻璃棒的作用是_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】正确选择实验仪器是实验成功的重要保证。下面是实验室中常见的仪器,请按要求填空:
(1)实验室配制50g15%的氯化钠溶液的步骤有:计算、____、量取水、溶解、装瓶。溶解过程中,需用到上图仪器中的E和___(填序号),E作用是____。下列操作中,可能导致配制溶液质量分数偏大的是__。
a 秤取时将氯化钠置于托盘天平的右盘 b 量取水时俯视读数
c 用已有少量水的烧杯溶解氯化钠 d 转移时有少量溶液溅出
(2)用高锰酸钾受热分解制氧气的化学方程式为____,实验室组装该反应发生装置,需要的仪器有____(填序号)。
(3)组合仪器C与F:当瓶中装满水时,可收集氢气,气体应从仪器F的____(填“a”或“b”)端通入;若利用该装置干燥二氧化碳,瓶中应盛放试剂是____;检验二氧化碳反应的化学方程式是____。
(4)现有一份氧元素质量分数为90% 的过氧化氢溶液,加入MnO2充分反应后,得到液体的质量为 90g(不考虑过程中液体的损失)),则生成氧气的质量为____g.。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是小忻同学设计的实验装置(铁架台等仪器忽略)制备CO2和验证CO2能与NaOH反应.
(1)装置B的作用是__.
(2)请补充画出装置C中a、b导气管.
(3)小易同学分析实验后,发现此装置有明显不足,至少添加一个洗气瓶F,你认为应该在__(填装置编号)之间加入装有__(填试剂编号)的洗气瓶F.
a.浓NaOH溶液 b.澄清石灰水 c.饱和NaHCO3溶液 d.饱和Na2CO3溶液
(4)打开止水夹K1,检查气密性.加入药品开始实验.当观察到装置E中的现象是__.可确定装置C收集满CO2.
(5)当装置C中收集满CO2时,关闭止水夹K1,打开止水夹K2,把注射器D中5mL.浓NaOH溶液压入装置C中,化学方程式为__.观察到的现象是__.
(6)小平同学认为证明CO2与NaOH反应.还应把注射器NaOH溶液换成__,再做一次实验,其目的是__.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】过氧化钙(CaO2)是一种重要的化工产品,能杀菌消毒,广泛用于果蔬保鲜、 空气净化、污水处理等方面。某兴趣小组同学对其进行了有关探宄。
(查阅资料)
(1)过氧化钙是白色、无毒、难溶于水的白色粉末。
(2)。
(3);二氧化锰与稀盐酸不反应。
(探宄1)验证过氧化钙受热分解的产物。
(1)取少量纯净的过氧化钙放入试管中充分加热,将带火星的木条伸入试管,可观察到带火星的木条_______。
(2)待(1)中试管冷却,取管中少量固体加水充分搅拌,静置,向上层清液中滴加几滴酚酞试液,可观察到溶液变成_________色。
(探宄2)测定产品中过氧化钙的质量分数(假设过氧化钙产品中只含有氧化钙杂质)。
(实验装置)
(实验步骤)
①连好装置并检查装置的气密性,在锥形瓶中放入4g该产品;②实验前称量C中铜网的质量;③先缓慢通入氮气,一段时间后加热铜网至红热;再缓慢滴入过量稀盐酸,直至A中样品完全反应;④继续缓慢通入氮气,一段时间后停止加热,待C中铜网冷却后,停止 通入氮气;⑤再次称量C中铜网的质量,发现比反应前増重0.8g。
(实验结论)
(1)A中二氧化锰的作用是____________________。
(2)C中铜网发生反应的化学方程式为______________。
(3)该产品中过氧化钙的质量分数为___________。
(拓展提升)若A中样品完全反应后,立即停止通氮气并熄灭酒精灯,待C中铜网冷却后称量其质量。你认为该操作对测定产品中过氧化钙的质量分数是否有影响?_____________。(选填“是”或“否”,并说明理由)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某实验小组取部分变质的Ca(OH)2(含杂质CaCO3)样品4.0g投入200g水中,充分溶解,通入足量的CO2,固体质量与通入CO2质量的关系如图所示。已知:CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2,生成的碳酸氢钙可完全溶解。试计算:
(1)当Ca(OH)2全部转化为CaCO3时消耗的CO2质量为___g。
(2)4.0样品中杂质CaCO3的质量分数为___(精确到0.1%)。
(3)当通入m3gCO2时,溶液中溶质的质量___。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com