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如图,为粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积,各装置的正确连接顺序 (填接口的字母) 是:a→
 
 
→d
考点:氧气的制取装置,量气装置
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:装置连接:通过分析实验目的,可以确定连接的顺序.
解答:解:因为氧气的密度比水小,因此氧气应该从c进入来排出水,所以各装置的正确连接顺序是:acbd,故答案为:c;b.
点评:本题考查制取氧气的装置,难度较大.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

从分子的角度解释下列现象,错误的是(  )
A、热胀冷缩--分子间有间隔
B、花香四溢--分子是不断地运动的
C、汽油挥发--分子体积变大
D、水的电解--分子是可分的

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科目:初中化学 来源: 题型:

保护环境,节约资源,从我做起.下列做法不符合这一理念的是(  )
A、纸张要双面使用
B、随手关闭水龙头
C、尽量不用一次性物品
D、少用自动铅笔,多用木制铅笔

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有如图所示的实验装置,请回答问题:

(1)在加入药品之前应对实验装置进行
 

(2)用高锰酸钾制氧气可选用的发生装置是
 
(填字母序号,下同);用过氧化氢制氧气可选用的发生装置是
 
.你认为两套装置不一样的主要原因是
 

(3)某同学用E装置收集氧气,理由是
 
,为什么导管口刚有气泡冒出时,不宜立即收集
 

(4)若选用B装置制备气体时应注意什么
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中过氧化氢的质量,进行实验.测得相关数据如图所示:

(1)根据质量守恒定律,反应生成氧气的质量为
 

(2)计算该瓶过氧化氢溶液中过氧化氢的质量.(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

右图是 A、B、C三种物质的溶解度曲线.请回答:
(1)t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是
 

(2)当A中混有少量B时,可用
 
方法提纯A;
(3)在t1℃时,将100g A物质加入到盛有200g水的烧杯中,充分搅拌,再升温至t2℃(不考虑溶剂的挥发),在升温过程中,A溶液中溶质的质量分数的变化情况是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用过氯化氢溶液(含过氧化氢和水)与二氧化锰混合制氧气.现将1.0g二氧化锰放入盛有20.0g过氧化氢溶液的锥形瓶中,立即塞紧带导管的橡胶塞,反应结束,过滤得到滤液(实验过程中液体没损失)18.4g.计算:(结果保留一位小数)
(1)求过氧化氢溶液中过氧化氢的质量.
(2)实验过程中发现一段时间后生成氧气的速率越来越慢,你认为可能的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

蛋白质在人体胃肠内与水反应,最终生成氨基酸被人体吸收.丙氨酸(化学式为C3H7O2N)就是其中的一种.请回答下列问题:
(1)丙氨酸分子中C、H、O、N各原子个数比为
 
.一个丙氨酸分子中一共有
 
个原子.
(2)丙氨酸的相对分子质量是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属和金属材料在生产和生活中有着广泛应用.请回答下列问题:
(1)金属通常有一些共同的物理性质,从如图可知的金属物理性质有
 
.(答一点)

(2)每年全球钢铁的产量是很高的,但钢铁的锈蚀也给人类带来很大损失.铁制品在空气中会发生锈蚀,其原因是铁与空气中的
 
共同作用的结果.为防止钢铁制品的锈蚀,厨房中的铁锅和菜刀通常需做的防护是
 
(答一点).
(3)在活动与探究课上,小明向含有ZnSO4和CuSO4两种溶质的溶液中,加入一定质量的镁粉,待其充分反应后,过滤,滤液呈无色.他根据此现象作出了下列判断,你认为正确的是
 
(填写序号).
A.滤纸上一定有Cu,可能有Zn、Mg
B.滤纸上一定有Zn,可能有Mg、Cu
C.滤液中一定有ZnSO4,可能有MgSO4、CuSO4
D.滤液中一定有MgSO4,可能有ZnSO4,一定没有CuSO4

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